品書(shū)香，養(yǎng)浩然之氣；悟書(shū)韻，修從政之德。
4月23日，是第26個(gè)世界讀書(shū)日。在國(guó)內(nèi)外不同場(chǎng)合，習(xí)近平總書(shū)記曾多次講述他與書(shū)的“不解之緣”，號(hào)召大家要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，“把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂(lè)學(xué)”。
四月春恰好，讀書(shū)正當(dāng)時(shí)。一起品讀總書(shū)記如何“知學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)”，共同提高思想水平、解決實(shí)際問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)自我超越。
知讀書(shū) 學(xué)而不倦
“一物不知，深以為恥，便求知若渴”
從梁家河村的窯洞到清華大學(xué)的課堂、從地方到中央，習(xí)近平始終以“一物不知，深以為恥，便求知若渴”的精神，抓住一切機(jī)會(huì)讀書(shū)研學(xué)。
1969年，習(xí)近平從北京來(lái)到延安文安驛鎮(zhèn)梁家河村，一干就是7年。下鄉(xiāng)來(lái)梁家河時(shí)，他隨身帶了沉甸甸的一箱書(shū)。白天干活，勞動(dòng)休息時(shí)在看書(shū)，放羊時(shí)也在黃土高坡上看書(shū)……到了晚上就在煤油燈下苦讀到深夜。在村民的記憶中，習(xí)近平經(jīng)常邊吃飯邊看“磚頭一樣厚的書(shū)”。
2003年2月，《浙江日?qǐng)?bào)》多了一個(gè)特色欄目——《之江新語(yǔ)》專(zhuān)欄。在浙江擔(dān)任省委書(shū)記期間，習(xí)近平以筆名“哲欣”在《之江新語(yǔ)》專(zhuān)欄發(fā)表232篇短論。
其中，在《多讀書(shū) 修政德》一文中，他這樣談到，“要真正把讀書(shū)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求、一種境界要求，使一切有益的知識(shí)、一切廉潔的文化入腦入心，沉淀在我們的血液里，融匯到我們的從政行為中，做到修身慎行，懷德自重，敦方正直，清廉自守，拒腐蝕、永不沾，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。”
吾生也有涯，而知也無(wú)涯。2013年3月1日，習(xí)近平在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2013年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的講話中指出，“在農(nóng)耕時(shí)代，一個(gè)人讀幾年書(shū)，就可以用一輩子；在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人讀十幾年書(shū)，才夠用一輩子；到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步。如果我們不努力提高各方面的知識(shí)素養(yǎng)，不自覺(jué)學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，不主動(dòng)加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野，那就難以增強(qiáng)本領(lǐng)，也就沒(méi)有辦法贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來(lái)。”
無(wú)論工作多么繁忙，他始終保持著讀書(shū)的習(xí)慣。“現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書(shū)，讀書(shū)已成了我的一種生活方式。讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。”2014年2月7日，習(xí)近平在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺(tái)專(zhuān)訪時(shí)這樣回答。
好讀書(shū) 學(xué)而有方
“人類(lèi)生活的一切方面，都可以在文藝作品中找到啟迪”
讀書(shū)有方，“書(shū)迷”習(xí)近平在選擇閱讀內(nèi)容時(shí)，兼顧著閱讀的“橫”與“縱”。
閱讀之“橫”，廣讀書(shū)，內(nèi)容多涉獵——
習(xí)近平經(jīng)常引用《論語(yǔ)》《史記》《春秋》《漢書(shū)》《戰(zhàn)國(guó)策》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，可見(jiàn)其對(duì)中國(guó)文學(xué)涉獵廣泛，除此之外，習(xí)近平也閱讀了大量外國(guó)文學(xué)經(jīng)典。
“經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、文化、社會(huì)、科技、軍事、外交等方面的知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合工作需要來(lái)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)化、專(zhuān)業(yè)化水平。”2013年3月1日，習(xí)近平在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2013年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的講話中談到。
閱讀之“縱”，深讀書(shū)，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻——
——從年齡層面，如何做到持之以恒，無(wú)論處于哪個(gè)年齡段都孜孜不倦地讀書(shū)？
在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專(zhuān)題研討班開(kāi)學(xué)典禮上，習(xí)近平發(fā)表了題為《領(lǐng)導(dǎo)干部要愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)善讀書(shū)》的講話，對(duì)不同年齡段的“讀者”進(jìn)行“勸學(xué)”。
“年輕的時(shí)候，記憶力好、接受力強(qiáng)，應(yīng)該抓緊讀一些對(duì)自己終身成長(zhǎng)具有關(guān)鍵性作用和決定性影響的好書(shū)。中年的時(shí)候，精力旺盛、視野開(kāi)闊，應(yīng)該努力拓展讀書(shū)的廣度和深度，打牢一生的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)。年老的時(shí)候，時(shí)間充裕、閱歷豐富，要有鍥而不舍的精神、常讀常新的態(tài)度、百讀不厭的勁頭，在讀書(shū)世界里感悟人生、樂(lè)以忘憂。”
——從專(zhuān)業(yè)層面，在浩如煙海的大量書(shū)籍中，如何掌握讀書(shū)方法，巧讀書(shū)、讀好書(shū)？
“一方面，讀書(shū)要用‘巧力’，讀得巧，讀得實(shí)，讀得深，懂得取舍，注重思考，不做書(shū)呆子，不讓有害信息填充我們的頭腦；另一方面，也不能把讀書(shū)看得太容易，不求甚解，囫圇吞棗，抓不住實(shí)質(zhì)，把握不住精髓。”習(xí)近平在《之江新語(yǔ)》中這樣提到。
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部如何讀好書(shū)，習(xí)近平表示，就一般情況而言，領(lǐng)導(dǎo)干部普遍應(yīng)當(dāng)讀下列三個(gè)方面的書(shū)。第一，當(dāng)代中國(guó)馬克思主義理論著作。第二，做好領(lǐng)導(dǎo)工作必需的各種知識(shí)書(shū)籍。第三，古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書(shū)籍。
樂(lè)讀書(shū) 學(xué)而致用
“耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之”
從“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”到“耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之”，習(xí)近平多次引用這些古語(yǔ)，闡明讀書(shū)與實(shí)踐的重要性。
在讀書(shū)中“提高思想水平、解決實(shí)際問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)自我超越”，始終是他讀書(shū)治學(xué)的題中應(yīng)有之義。
讀書(shū)離不開(kāi)思考——
學(xué)而不思則罔，唯有在閱讀中常學(xué)常“思”，知識(shí)才能常學(xué)常新、化為己用。
“讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)不斷思考認(rèn)知的過(guò)程。思考是閱讀的深化，是認(rèn)知的必然，是把書(shū)讀活的關(guān)鍵。”習(xí)近平這樣認(rèn)為，“領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)圍繞提高思想水平、增強(qiáng)工作能力、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關(guān)系密切、自己愛(ài)好和有興趣的書(shū)來(lái)讀，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)取得最佳的讀書(shū)效果。”
讀書(shū)離不開(kāi)實(shí)踐——
學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，其根本在于增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問(wèn)題的水平。
“領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持讀書(shū)與運(yùn)用相結(jié)合，就要在讀書(shū)的過(guò)程中增強(qiáng)運(yùn)用能力，在運(yùn)用的過(guò)程中提高讀書(shū)水平。”習(xí)近平如是說(shuō)。
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，怎樣加強(qiáng)知識(shí)的運(yùn)用，習(xí)近平談到，要在“勇于實(shí)踐，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力”“運(yùn)用理論和知識(shí)著力改造客觀世界”“運(yùn)用理論和知識(shí)自覺(jué)改造主觀世界”三個(gè)方面加強(qiáng)努力。
2019年6月24日，習(xí)近平總書(shū)記在十九屆中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話中指出，“要在自我提高上下功夫，自覺(jué)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)”。
閱讀和思考、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相輔相成，唯有在閱讀中“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”，才能提高工作水平、增加工作實(shí)效。
讀書(shū)治學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和全過(guò)程，同時(shí)也體現(xiàn)著問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向。要帶著問(wèn)題出發(fā)、把解決問(wèn)題作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，以期達(dá)到修齊治平的境界。
共讀書(shū) 以史鑒今
“黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)”
在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，如何將讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合有著更高的要求——
“要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效，防止學(xué)習(xí)和工作‘兩張皮’。這次黨史學(xué)習(xí)教育要同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展好‘我為群眾辦實(shí)事’實(shí)踐活動(dòng)。”2021年2月20日，習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上擲地有聲的話語(yǔ)，正是將讀書(shū)、學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐貫穿于一體的生動(dòng)體現(xiàn)。
在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記還強(qiáng)調(diào)，“要鼓勵(lì)創(chuàng)作黨史題材的文藝作品特別是影視作品，精心組織黨史主題出版物的出版發(fā)行，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在黨史宣傳中的重要作用。”
百年恰是風(fēng)華正茂。鑒往知來(lái)，更要從書(shū)中汲取養(yǎng)分，以史為鏡、以史明志。3月15日，黨史學(xué)習(xí)教育用書(shū)出版座談會(huì)暨專(zhuān)題宣講動(dòng)員會(huì)召開(kāi)。四本圖書(shū)加入了學(xué)習(xí)“書(shū)單”——習(xí)近平《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》。
同時(shí)，由黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室指導(dǎo)，人民網(wǎng)·中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)承辦的黨史學(xué)習(xí)教育官網(wǎng)、官方微信公眾號(hào)“黨史學(xué)習(xí)教育”正式推出。網(wǎng)站的“黨史書(shū)架”上，清晰展示著黨史學(xué)習(xí)教育的各類(lèi)圖書(shū)；官方微信公眾號(hào)則以“聽(tīng)學(xué)結(jié)合”等多樣化的形式與廣大讀者共同學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等書(shū)籍，圖書(shū)從“紙上”到“線上”一步步打通閱讀渠道、走進(jìn)人文生活。
了解歷史才能看得遠(yuǎn)，理解歷史才能走得遠(yuǎn)。站在新起點(diǎn)，我們更應(yīng)在讀書(shū)學(xué)習(xí)中“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，貫徹學(xué)而不倦、學(xué)而有方、學(xué)而致用的精神，以學(xué)益智、以學(xué)修身、以學(xué)增才。
讓閱讀點(diǎn)亮生活，用實(shí)踐譜寫(xiě)新篇。
任一林
