以學(xué)增智，提升實(shí)踐能力

強(qiáng)化理論武裝，深入開(kāi)展調(diào)查研究，撲下身子、沉到一線接地氣;突出問(wèn)題導(dǎo)向，建立民生項(xiàng)目清單，著力解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題……學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育正在全黨深入開(kāi)展，各地區(qū)各部門(mén)堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為做好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。

為學(xué)之實(shí)，固在踐履。習(xí)近平總書(shū)記在聽(tīng)取陜西省委和省政府工作匯報(bào)時(shí)對(duì)開(kāi)展主題教育提出明確要求，對(duì)“以學(xué)增智”作出深刻闡釋?zhuān)瑥?qiáng)調(diào)“要提升實(shí)踐能力”。奮進(jìn)在充滿光榮和夢(mèng)想的新征程上，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)、各種不確定難預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，廣大黨員干部要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神上來(lái)，自覺(jué)踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，從黨的科學(xué)理論中悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧，把看家本領(lǐng)、興黨本領(lǐng)、強(qiáng)國(guó)本領(lǐng)學(xué)到手，解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)中存在的各種矛盾問(wèn)題，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化取得新進(jìn)展新突破。

理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐性是馬克思主義理論區(qū)別于其他理論的顯著特征。黨的十八大以來(lái)，從提出精準(zhǔn)扶貧理念，推動(dòng)中國(guó)減貧事業(yè)取得巨大成就，到提出全過(guò)程人民民主重大理念，有力保障人民當(dāng)家作主;從把生態(tài)文明建設(shè)納入中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局，讓廣袤中華大地天更藍(lán)、山更綠、水更清，到提出以人民為中心的發(fā)展思想，實(shí)現(xiàn)人民生活全方位改善……習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)性和實(shí)踐性的有機(jī)統(tǒng)一，深刻回答了新時(shí)代黨和國(guó)家發(fā)展面臨的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，貫穿著強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)、鮮明的實(shí)踐導(dǎo)向。正是在這一思想的科學(xué)指引下，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)億萬(wàn)人民攻克了一個(gè)個(gè)看似不可攻克的難關(guān)險(xiǎn)阻，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)令人刮目相看的人間奇跡。堅(jiān)持以學(xué)增智、提升實(shí)踐能力，就要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，全面把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想一系列新理念新思想新戰(zhàn)略的實(shí)踐要求，真切感悟科學(xué)理論的真理力量和實(shí)踐偉力，把這一思想變成改造主觀世界和客觀世界的強(qiáng)大思想武器。

繩短不能汲深井，淺水難以負(fù)大舟。黨和國(guó)家事業(yè)越發(fā)展，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的能力要求就越高。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)式現(xiàn)代化是前無(wú)古人的開(kāi)創(chuàng)性事業(yè)，需要我們探索創(chuàng)新。這對(duì)各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)能力提出了新的更高要求，對(duì)我們的精神狀態(tài)、作風(fēng)形象提出了新的更高要求。”只有學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，熟練掌握其中蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)方法、思想方法、工作方法，不斷提高履職盡責(zé)的能力和水平，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。堅(jiān)持以學(xué)增智、提升實(shí)踐能力，就要緊緊圍繞新時(shí)代新征程黨的中心任務(wù)，增強(qiáng)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)群眾、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，加強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和斗爭(zhēng)本領(lǐng)養(yǎng)成，著力增強(qiáng)防風(fēng)險(xiǎn)、迎挑戰(zhàn)、抗打壓能力，以時(shí)時(shí)放心不下的責(zé)任感、積極擔(dān)當(dāng)作為的精氣神為黨和人民履好職、盡好責(zé)，以新氣象新作為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展取得新成效，依靠頑強(qiáng)斗爭(zhēng)打開(kāi)事業(yè)發(fā)展新天地。

領(lǐng)導(dǎo)干部的專(zhuān)業(yè)化水平，是黨領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展能力和水平的重要支撐�，F(xiàn)在，我國(guó)發(fā)展領(lǐng)域不斷拓寬、分工日趨復(fù)雜、形態(tài)更加高級(jí)、國(guó)際國(guó)內(nèi)聯(lián)動(dòng)更加緊密，對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力和水平提出了更高要求。無(wú)論是分析形勢(shì)還是作出決策，無(wú)論是破解發(fā)展難題還是解決涉及群眾利益的問(wèn)題，都需要專(zhuān)業(yè)思維、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)方法。沒(méi)有金剛鉆，攬不了瓷器活。堅(jiān)持以學(xué)增智、提升實(shí)踐能力，就要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，及時(shí)填知識(shí)空白、補(bǔ)素質(zhì)短板、強(qiáng)能力弱項(xiàng)，不斷提高專(zhuān)業(yè)化水平。廣大黨員干部要以時(shí)不我待的精神，抓緊學(xué)習(xí)掌握各方面知識(shí)，特別是要提高把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的政治能力、戰(zhàn)略眼光、專(zhuān)業(yè)水平，努力成為所在工作領(lǐng)域的行家里手，使各項(xiàng)工作更好體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

“我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。”以主題教育為契機(jī)，從習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中汲取奮發(fā)進(jìn)取的智慧和力量，把所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為解決各種復(fù)雜問(wèn)題、應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力，轉(zhuǎn)化為銳意進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)有為的精神狀態(tài)，轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的務(wù)實(shí)行動(dòng)，就一定能夠在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)新輝煌、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。