焦點(diǎn)訪談：點(diǎn)亮孩子的科學(xué)夢

央視網(wǎng)消息(焦點(diǎn)訪談)：童年是培養(yǎng)科學(xué)興趣最好的時(shí)機(jī)。每個(gè)小朋友的心里都有十萬個(gè)“為什么”和數(shù)不清的奇思妙想。2023年2月，習(xí)近平總書記指出，要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。怎樣讓孩子們能夠在學(xué)校得到更好的科學(xué)教育?尤其是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，怎么讓科學(xué)教育變得有聲有色呢?

每周三下午的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，是馬家堡中心小學(xué)孩子們最開心的時(shí)候。這一天，科技社團(tuán)來了幾個(gè)新鮮的“小伙伴”——無人機(jī)。

這些飛機(jī)、火箭、無人機(jī)模型，在三年前，這里的孩子還沒有太多機(jī)會見到，更不可能親手操作。2021年，徐飛來到這里擔(dān)任校長時(shí)，學(xué)校科學(xué)教育的落后讓他很揪心。

和政縣馬家堡中心小學(xué)是位于甘肅西南部的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，學(xué)校八百多名學(xué)生絕大部分都沒有走出過縣城，沒有機(jī)會接觸外面的世界。相對封閉的環(huán)境里，很多孩子對學(xué)習(xí)都沒有什么興趣。

五年級的馬靜澤在過去和很多孩子一樣，不喜歡上學(xué)。

甘肅和政縣馬家堡中心小學(xué)校長徐飛：“他們眼神里那個(gè)樣子就是無光、呆滯，除了會玩手機(jī)，平時(shí)在操場上你推我搡地跑動(dòng)，沒有什么能同時(shí)鍛煉情商和智商的活動(dòng)。”

當(dāng)時(shí)，適逢國家出臺中小學(xué)減負(fù)政策，并提出要做好科學(xué)教育加法，鼓勵(lì)學(xué)校開展科普活動(dòng)。徐飛決定以此為契機(jī)，在學(xué)校成立航模、編程等科技社團(tuán)，培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)，給這些山里的孩子打開另一扇窗。

成立科技社團(tuán)面臨的首要難題是，誰來教孩子們?和許多鄉(xiāng)村小學(xué)一樣，這里的老師都是身兼幾門教學(xué)，沒有專門的科學(xué)老師，而成立科技社團(tuán)不僅需要占用老師們更多的時(shí)間，還需要他們自己去學(xué)習(xí)新的知識。

徐飛給老師們講科學(xué)教育的重要性，鼓勵(lì)一些有理化專業(yè)背景的老師利用網(wǎng)上的資源學(xué)習(xí)，逐步建立知識儲備。

為了教給孩子們更豐富、專業(yè)的科學(xué)知識，徐飛也在物色校外輔導(dǎo)老師。根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，學(xué)校至少設(shè)立1名科技輔導(dǎo)員、至少結(jié)對1所具有一定科普功能的機(jī)構(gòu)。對此，各地也都根據(jù)實(shí)際情況，協(xié)調(diào)各種資源，實(shí)現(xiàn)共享，努力讓所有的孩子都能接受優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育。

李向鵬來自和政縣的一個(gè)教育研學(xué)實(shí)踐基地，是全國青少年科技輔導(dǎo)員，被徐飛聘為了校外科技輔導(dǎo)員，每周三下午，李向鵬都會來學(xué)校指導(dǎo)孩子們的科技活動(dòng)。

科技社團(tuán)的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，從制作最簡單的紙飛機(jī)開始，逐漸到飛機(jī)模型、火箭模型。一到課間和周末，孩子們就會主動(dòng)聚到一起，不斷嘗試各種小實(shí)驗(yàn)。

除了科技社團(tuán)，孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)知識的途徑和資源也越來越多。

這一天，馬家堡中心小學(xué)全校的孩子們來到和政縣松鳴巖大中小學(xué)勞動(dòng)教育研學(xué)實(shí)踐基地參觀研學(xué)。

近幾年，國家鼓勵(lì)各地建設(shè)具備科普、體驗(yàn)等多功能的教育基地，和政縣也投入建設(shè)了這個(gè)大型研學(xué)基地，向全社會開放。在這里，孩子們可以近距離感受最先進(jìn)的科技成果，沉浸式體驗(yàn)生動(dòng)有趣的科技實(shí)踐課。

2023年4月，馬家堡中心小學(xué)科技社團(tuán)的十幾個(gè)孩子代表學(xué)校去臨夏州參加了科技競賽，從59個(gè)代表隊(duì)中脫穎而出。

馬家堡中心小學(xué)只是全國中小學(xué)開展科學(xué)教育的一個(gè)縮影。近年來，在國家大力推動(dòng)下，全國中小學(xué)一至九年級均已開設(shè)科學(xué)課和其他相關(guān)課程，組織科技節(jié)、科技社團(tuán)等豐富多彩的活動(dòng)，加強(qiáng)科教基地等配套設(shè)施建設(shè)。

各地也針對具體情況，積極開拓思路，開辟更廣闊的科學(xué)教育大課堂。

在湖南，當(dāng)?shù)剡x派了省會和中心城市的優(yōu)秀科學(xué)類教師和教研員定期到偏遠(yuǎn)山區(qū)，給孩子們上課并輔導(dǎo)當(dāng)?shù)乩蠋煛?/p>

福建明溪縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)地處福建西北部山區(qū)。在開展科學(xué)課堂時(shí)，學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)，許多孩子對航空航天很感興趣，于是學(xué)校便找準(zhǔn)這個(gè)方向，投入了大量精力。

為了給孩子們打好科學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)校的老師們不斷學(xué)習(xí)摸索，并向?qū)�業(yè)人士請教，專門編寫了適合孩子的科學(xué)教材。

學(xué)校還建起了專門的展覽館，在這里，孩子們可以展示自己親手設(shè)計(jì)制作的飛機(jī)、火箭模型，還能隨時(shí)了解國家航空航天領(lǐng)域的最新成果。

潛移默化中，孩子們的科學(xué)興趣得到極大激發(fā)，學(xué)校便在課后開設(shè)了常態(tài)化的航天興趣班，感興趣的孩子都可以參加。

目前，中小學(xué)科學(xué)教育已經(jīng)取得一定成效。經(jīng)教育部調(diào)查，2023年有較強(qiáng)創(chuàng)新意識的學(xué)生比例達(dá)80%以上，比2020年監(jiān)測有較大提升;97.2%四年級學(xué)生和94.5%八年級學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

科學(xué)教育有了越來越多的“打開方式”，在各種別有趣味的摸索探究中，追求科學(xué)、崇尚科學(xué)的種子也種進(jìn)了孩子們的心田。值得我們注意的是，科學(xué)教育并不是科學(xué)知識的簡單傳授，而是要讓孩子們在現(xiàn)實(shí)世界中去發(fā)現(xiàn)、研究和解決科學(xué)問題;目的不是讓學(xué)生懂多少理論，而是要去孵化孩子們的科學(xué)精神、創(chuàng)新素質(zhì)，激發(fā)他們對科學(xué)探究的興趣�？茖W(xué)教育是個(gè)大課堂，場景要拓展，資源要整合，實(shí)踐要豐富，不僅需要學(xué)校動(dòng)腦筋，也需要社會各界的支持。

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