阜陽市數(shù)學界各位同仁齊聚一堂，以阜陽市老一輩數(shù)學人的“教育教學案例、發(fā)生在他們身上的教育故事、說過的感人語言”為載體，共同分析阜陽的數(shù)學教育教學的現(xiàn)狀，總結阜陽一線教師的教育教學智慧，探討促進青年教師專業(yè)化成長的路徑，思考提升阜陽市數(shù)學教育教學質(zhì)量的策略。參加會議的有來自阜陽市各界的數(shù)學教育教學專家和阜陽市數(shù)學界一批青年才俊30多人。
座談會由阜陽市數(shù)學會秘書長、阜陽市中學數(shù)學教學專業(yè)委員會副會長王志剛主持。他介紹了舉辦這次座談會的目的意義，特別強調(diào)這次座談會就是為了回憶阜陽市數(shù)學界前輩們教育教學故事、案例，從中總結和挖掘阜陽市數(shù)學前輩們的教育教學思想，讓這些故事、語言、思想成為激勵阜陽市青年教師成長、引領青年教師專業(yè)化發(fā)展的豐厚土壤。
阜陽一中業(yè)務校長張穎華在講話中，充分肯定了阜陽市一大批數(shù)學老前輩對阜陽一中的貢獻，并用詼諧的語言回顧了和老同事張錫江、聶盧新老師工作的經(jīng)歷，對他們崇高的教育情懷給與高度贊揚。
阜陽一中的白晨老師作為聶盧新老師的得意門生以《二次函數(shù)的應用》為例展示一節(jié)示范課，聶盧新老師再點評這節(jié)課的過程中闡述了自己的教育教學理念（另文表述）。并作詩一首抒發(fā)了自己的教育情懷（見圖片）！
阜陽一中退休教師張錫江老師回顧自己和聶盧新老師的30多年的相處經(jīng)歷，分享了自己對數(shù)學教育教學的理解：數(shù)學教育教學必須有自己的思考，必須有一種執(zhí)著的精神，課堂教學一定要從數(shù)學的本質(zhì)出發(fā)，把學術型數(shù)學教育轉(zhuǎn)變?yōu)榭晒⿲W生理解和接受的教育型數(shù)學，嚴謹與生動相結合，貫徹“數(shù)學好玩”的思想。
阜南教研室副主任張家忠說：韋鵬飛老師、聶盧新老師等一批數(shù)學教師的教學給大家最大影響是：他們的課關注數(shù)學的本質(zhì)，關注學生思維能力的培養(yǎng)，關注課堂的評價，教會學生學習數(shù)學的方法，挖掘數(shù)學內(nèi)容的育人功能。
阜陽城郊中學校長楊德新講述了他和聶盧新老師在陜西師大培訓時發(fā)生的故事，從故事充分說明了“要想做好一件事必須有要先熱愛這件事，然后分析琢磨這件事”，“搞教育必須先熱愛教育，然后才可能去研鉆研教育的內(nèi)容，學習教育的方法，只有這樣才可能把教育教學搞好，才不會急功近利、才不會產(chǎn)生倦怠情緒”。
阜陽九中校長李宜強作為聶盧新老師的首屆弟子，回憶了在聶老師的輔導下參加數(shù)學競賽并取得優(yōu)異成績的故事，從中他體會到聶盧新老師教育教學的態(tài)度 “視講臺如生命，教育教學態(tài)度嚴肅、嚴格、嚴謹；生活態(tài)度勤奮、靈活、創(chuàng)新，師道尊嚴值得后輩學習”。并現(xiàn)場作詩一首寄托情懷！
穎東區(qū)教育局黨組成員、教研室主任丁虎和韋鵬飛老師、聶盧新老師、張錫江老師亦師亦友。他說：在這些老師身上充分體現(xiàn)出他們教育教學的情懷——育人為本，同時談到這些優(yōu)秀教師的教學都有一個共同的本質(zhì)：由淺入深和深入淺出，教學充滿“違和感和誘惑力，關注學生的學習體驗”。
潁州區(qū)教育局黨組成員、聶盧新老師的好友趙彪校長談到他從高中到初中再到小學的教育教學經(jīng)歷，從中體會到“基本數(shù)學數(shù)學思想、方法是貫徹整個學段的，聶盧新老師關注數(shù)學本質(zhì)的教學思想是處理好初中和高中、小學和初中教學銜接的關鍵，對他的教育教學管理有很大的指導意義”。
阜陽師范學院商學院院長程向陽教授在認真聽取了各位老師的發(fā)言后，充分肯定了對阜陽市數(shù)學界前輩們的教育教學故事、言語認真總結挖掘其教育教學思想的重要意義。并且對這些故事、做法從教育教學理論層面給予分析和解讀，樸素之中閃耀著無窮的智慧，嘔心瀝血展現(xiàn)了育人的風采！是后來者寶貴的財富！
阜陽師范學院數(shù)學與計算學院院長盛興平教授說：“今天參加這次座談會最大的收獲是我們要好好思考師范教育的重點，既要傳遞數(shù)學知識，更要教學學生做人的道理！”
王志剛老師用跨越了15個年頭的10副照片，展示了和聶盧新老師相識、相處的瞬間，重溫了一批數(shù)學前輩感人的教育教學語言。并從知識能力到素養(yǎng)轉(zhuǎn)變的評價方面分析了這些前輩們的做法無不體現(xiàn)出他們超前的智慧和對教育“育人”本質(zhì)的理解和貫徹，激勵青年后生學習前輩們的“正直、執(zhí)著、無私”崇高師德，“靜心、精心教好書育好人！”
