市場星報、安徽財經網(mjvf.cn)訊 在防控新冠肺炎延遲開學期間，安徽理工大學人文社會科學學院積極實施“互聯網+教育”人才培養(yǎng)模式，激勵廣大教師投身教學改革與創(chuàng)新，主動適應新的教學模式，多措并舉打造在線教學課程思政金課，將思政教育融入到各門課程教學之中。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”
安徽理工大學人文社會科學學院2019年提出課程思政改革和信息化教學“兩個全覆蓋”，率先在學校啟動課程思政改革工作，圍繞《中國文化導論》公共基礎課和《動畫劇本創(chuàng)作》《發(fā)展社會學》《公共政策分析》《公共行政學概論》《新聞學概論》《政治社會學》等專業(yè)課程先后舉辦了兩次課程思政觀摩教學暨專家研討會。學院各專業(yè)堅持把立德樹人作為根本任務，把習近平新時代中國特色社會主義思想融入教學體系，納入專業(yè)人才培養(yǎng)目標;將思維能力、職業(yè)能力和社會責任感培養(yǎng)任務，細化到專業(yè)培養(yǎng)要求，落實到每一門課程的教學目標中，推動形成課程思政育人的整體體系;把思政工作貫穿教育教學全過程，做到門門課程有思政，每位教師均育人，努力實現“全員育人、全程育人、全方位育人”的目標。學院教師在省青年教師教學基本功大賽和學校思想政治理論課教師教學競賽、青年教師教學基本功競賽以及連續(xù)兩屆信息化教學大賽中都斬獲了一等獎。前期準備工作為線上教學打造課程思政金課奠定了良好的基礎。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”
安徽理工大學《人文社會科學學院2020年春季應對疫情本科生在線教學的實施方案》對在線教學課程、教學資源、授課方式、教學工作安排和教學工作要求等作出了詳細安排。遴選了國家、省、校立項建設的微課、慕課、資源共享課、視頻公開課、教學資源庫及其它優(yōu)質教學資源作為線上教學資源，全面嚴格審核線上教學內容;組織骨干教師迅速整合超星學習通、智慧樹、雨課堂、騰訊課堂、騰訊會議、釘釘、金智學習云等網絡平臺各自的優(yōu)勢;從在線課程建設、教學互動、同步課堂使用等方面，為授課教師開展了線上教學能力培訓。要求師生轉變觀念，正確認識在線教育，群策群力，確保“教”的質量;心無旁騖，保證“學”有收獲。要求教師充分利用這次疫情防控中涌現出來的優(yōu)秀事跡、先進典型、感人故事等思政育人元素，將“一方有難、八方支援”的家國情懷、團結精神、奉獻精神等要素有機融入各門課程之中，提升課程思政實效。組織動畫專業(yè)和網絡與新媒體專業(yè)全體師生，圍繞“抗戰(zhàn)疫情 彰顯力量——我們在行動”主題創(chuàng)作了30多幅短視頻和平面作品參加2020年第12屆“大廣賽”公益命題《戰(zhàn)“疫”》比賽。師生們在創(chuàng)作作品的同時，深受感動，也接受了深刻的教育。
“大廣賽”作品戰(zhàn)疫：生命之賽
“莫道櫻桃花已發(fā)，今年不做看花人”
面對疫情，安徽理工大學人文社會科學學院教師們讓黨旗在在線教學課堂迎風飄揚。專業(yè)核心課程《國家治理理論》教學團隊準確把握黨中央關于疫情防控的部署和要求，并及時融入教學，結合國家治理理論，引導同學們充分認識社會主義制度的優(yōu)越性，教育引導學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。教學團隊通過在線調研，對學生學習能力、學習偏好和學習動機等進行學情分析;在此基礎上，決定采取“SPOC+翻轉課堂”的教學模式;構建了學習平臺-多媒體-APP“三位一體”的多端口虛擬學習社群，將云端教學與思政教育、德育與智育相結合，賦予專業(yè)課程價值引領功能;建設基于線上教學的翻轉課堂，通過師生互動、生生互動，實現共享共學和協(xié)同式教學，深化“以學生為中心”的新型教學關系，不斷拓展和創(chuàng)新課程思政新路徑。在《國家治理理論》教學中，通過引導學生學習疫情防控阻擊戰(zhàn)中涌現出來的先進事跡，培養(yǎng)學生愛黨愛國愛社會主義的思想情感，不斷增強大學生責任感、使命感和家國情懷。張小紅老師的《社區(qū)社會工作》融入習近平總書記考察武漢東湖新城社區(qū)最新的動態(tài)新聞，結合社區(qū)社會工作理論，把課程思政講深講透。王偲老師的《中外新聞傳播學史》《新聞采訪》《新聞倫理與法規(guī)》在教學中，通過設計與抗擊疫情有關的問題，引導學生們正確思考，引導學生主動發(fā)言，在課堂討論中加深對抗擊疫情的認識。陳旭老師的《招貼設計》指導學生們在設計作品的時候，融入抗擊疫情的元素，積極主動理解抗擊疫情的精神。
學生筆記
課堂互動
學生招貼作品
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”
安徽理工大學人文社會科學學院打造在線教學課程思政金課，促進知識與情感在網絡傳遞，智慧與創(chuàng)意在空中形成，連接著學院師生的友誼，也使同學們在學習知識的過程中，懂得擔當，收獲成長。學院不斷總結經驗，改進在線教學方式，完善質量評價標準，做好線上教學和學生返校后線下教學銜接工作。通過精準分析教情與學情，對學生居家學習情況和學習質量進行診斷評估，有針對性地修訂教學計劃，以便與前期線上教學內容充分對接，推動“互聯網+教育”貫穿人才培養(yǎng)的全過程。
特殊時期，特殊的授課方式，特殊的“如鹽入味”。學院教師緊密圍繞立德樹人的根本任務，在線上教學中踐行初心使命，肩負起“守好一段渠，種好責任田”的使命擔當，把這場沒有硝煙的疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)中的思政元素充分融入到教學過程中，將專業(yè)知識傳授與課程思政有機結合起來，將課程思政貫穿于教學設計和實施的全過程，實現思想政治教育與知識體系教育的有機統(tǒng)一，如同一場沁入學生心田的濛濛春雨，激起學生的情感共鳴，引導學生們銘記使命與擔當。
王新林 施培松 市場星報、安徽財經網、掌中安徽記者 吳傳賢
