暑假我讀了汪曾祺先生的作品，受益匪淺，汪曾祺是生活的善于發(fā)現(xiàn)者，讀他的文字就如同在冬夜靜坐靜思，手捧一杯釅茶，觀看一部民俗紀(jì)錄片，各種有趣的知識(shí)，讓人覺得妙趣橫生!各種美妙的畫面不斷涌現(xiàn)，讓人融入其中，流連忘返。
汪曾祺先生的作品中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些普通人容易忽略的細(xì)節(jié)，如對(duì)夏天的露水、梔子花等描寫，汪曾祺先生善于從細(xì)小的視覺嵌入書寫凡人小事，于花鳥蟲魚中捕捉生活平凡的美，挖掘這些事物中不平凡的韻味。文中最富有特色的是對(duì)一些具體事物的細(xì)節(jié)刻畫，如“架子下有兩個(gè)轱轆，手執(zhí)竹竿，向前推移，球不停地滾動(dòng)，一木長(zhǎng)五方框，約三尺高持半個(gè)轱轆鑲嵌，上畫工筆演義小說(shuō)人物故事”等，將架子和轱轆刻畫得惟妙惟肖，極為生動(dòng)，這些細(xì)節(jié)無(wú)疑增加了文章的感染力，也使我閱讀興趣大增。
汪曾祺先生還是一個(gè)充滿童趣的人。他的作品讓我們深深震撼，文章沒有直接對(duì)景物描寫，而是用兒童的視角來(lái)觀察花園、寫鳥寫花都是用兒童心才能感受的美，這些都展現(xiàn)出兒童眼中純真的世界。汪曾祺的花園是豐富的，到處都有景物，眼前一亮的事物，他像一個(gè)帶人夢(mèng)中游覽的導(dǎo)游，引領(lǐng)讀者觀看他心中的事物，把他的心中秘密一點(diǎn)一點(diǎn)披露出來(lái)，含在嘴中的巴根草，一身腥味的虎耳草，捉蟋蟀被貓吃掉的鳥兒，哭能帶來(lái)幸運(yùn)的娃子……這些美好的回憶，與文首所描寫的童年，恰好是相反的，正反的對(duì)比中，讀者更為深刻地感到了作者花園富有的魅力。
汪曾祺先生的散文還有一個(gè)特點(diǎn)，就是貼近生活。它不追求華麗的辭藻，也不向讀者灌輸什么價(jià)值觀，他以抒情的筆調(diào)讓人感受到他的脾性。文章的修辭手法運(yùn)用得十分靈活，如“血抖空竹天嗡子蠻牛似的，”這是比喻，如寫兔子燈，“眼睛是彎彎的，像人的眼睛，還有鐮刀彎彎的眉毛”這是擬人修辭，這些手法都增加了文章的可讀性，充滿了童真童趣。人間草木茂盛，事物生長(zhǎng)人間真情誼,作者在描寫事物時(shí)，將人與物之間的感情互動(dòng)起來(lái)，寓情于物，使得文章變得更為巧妙。
在日常生活中，由于生活節(jié)奏快，學(xué)習(xí)壓力大，我們往往忙于學(xué)習(xí)中，而忽略了身邊的平凡小事，閱讀汪曾祺先生獨(dú)到的作品，我們才發(fā)現(xiàn)，由于我們錯(cuò)過(guò)了太多美好的東西，沉浸在自我的世界里，卻沒有發(fā)現(xiàn)生活中的平凡與美好，對(duì)于平凡小事劃清界限，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是如此大的損失呀!
讀完汪曾祺先生的作品，讓人感覺回味無(wú)窮，的確，我在讀書的時(shí)候，并沒有感受到任何激烈的情緒，但讀完之后卻被深深地感動(dòng)了，我想這應(yīng)該就是汪曾祺先生文字的力量吧!
合肥市第46中學(xué) 八(21)班 江祎炫 指導(dǎo)老師：修月
