2020年，是奮斗的一年，也是豐收的一年。合肥工貿(mào)高級技工學(xué)校培育出數(shù)千名新技工，為脫貧攻堅、“六穩(wěn)六保”和經(jīng)濟發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。學(xué)校的教育教學(xué)和招生就業(yè)等各項工作都上了一個新的臺階，受到了社會的廣泛贊譽和主管部門的高度肯定。成績的取得離不開每一位教職員工的辛勤耕耘和無私奉獻。
讓我們走近這群可親可敬可愛的人，一起感受他們的教育故事。
錢廣蘭 以德育人 芝蘭芬芳
她是老師眼中的指明燈，她是學(xué)生心里的“錢奶奶”。她熱愛教育事業(yè)，退休后，她選擇重返校園，將自己30多年的從教經(jīng)驗傳承給年輕教師，也用自己的光和熱溫暖著每一位學(xué)生的心田。她耕耘教育，奉獻教育，也在教育的路上收獲生活的快樂和內(nèi)心的富足。
在老師的課堂上，你可以看到錢廣蘭校長認真聽課記錄的身影。2020年秋季，錢校長調(diào)到大學(xué)城校區(qū)，她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“常規(guī)教學(xué)檢查工作是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證”。所以，她每天堅持查課巡課，及時指導(dǎo)教師改進不足。除了正常的教學(xué)、管理工作之外，聽課、評課，像批改學(xué)生作業(yè)一樣批改每一位老師的教案也是錢廣蘭校長的工作日常。教案中，小問題，她就直接批注點評;問題較大的，她則會與教師面對面地交流指導(dǎo)。一個學(xué)期的時間，她把所有老師的課都聽了一遍。公開課、觀摩課也是她幫助老師提升的方法之一，她說：“要把工作做實做細，就要多花費一些時間。”功夫不負有心人，從微課大賽的成績看，短短一個學(xué)期的時間，老師們的整體教學(xué)水平有了很大的提升。
在女生寢室，學(xué)生有什么困難，隨時可以找到錢廣蘭校長，因為錢校長把家搬到了學(xué)校，與孩子們同吃同住。如發(fā)現(xiàn)哪個孩子情緒不好，她會及時地疏導(dǎo);如有同學(xué)之間鬧了矛盾別扭，她會及時調(diào)解;如發(fā)現(xiàn)孩子們生活起居有困難，她更是第一時間幫忙解決。有一次，她發(fā)現(xiàn)女生寢室里的冷熱水出了問題，擔(dān)心孩子們在洗澡時著涼，她第一時間找到保衛(wèi)科維修好了水管。
德國哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中說過：教育的本質(zhì)是一顆樹搖動另一顆樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�；蛟S你覺得這種付出是辛苦，但是錢廣蘭校長卻說：“我從事了一輩子教育事業(yè)，干了多年的教務(wù)工作，對于教育教學(xué)和教師培訓(xùn)一直用心積累，非常希望自己的經(jīng)驗?zāi)軌驇椭侥贻p教師成長�？吹嚼蠋焸兘虒W(xué)水平有所提升，看到學(xué)生有所進步，我很有成就感，很快樂!”
盧雅蘭 德技雙馨 屢創(chuàng)佳績
她是一名97后的年輕教師，也是一名職業(yè)教育的賽場老將，是工貿(mào)學(xué)校當(dāng)之無愧的“特級技能大師”。
2020年初，受新冠疫情影響，在全國還處于停工停學(xué)狀態(tài)時，為備戰(zhàn)世界技能大賽健康和社會照護項目安徽省集訓(xùn)三進一考核，盧雅蘭已從老家返回學(xué)校開展線上集訓(xùn)，2020年5月17日開始線下集訓(xùn)。在她的悉心指導(dǎo)下，護理系葉雨晨順利通過世界技能大賽健康和社會照護項目安徽省集訓(xùn)三進一考核。同年12月，葉雨晨在第一屆全國技能大賽健康和社會照護項目中獲得優(yōu)勝獎。
同樣在盧雅蘭的指導(dǎo)下，護理系張晴晴同學(xué)先后榮獲合肥市和安徽省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽一等獎。
盧雅蘭老師本人也在“健康與社會照護”全省大賽中獲得第一名，并代表安徽省出征中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽。
王根旺 匠人精神 精益求精
在王根旺老師身上，我們不僅看到了一名數(shù)控教師對于教學(xué)質(zhì)量、產(chǎn)品品質(zhì)的精益求精，還看到了一名匠人對崗位的熱愛和責(zé)任。他對工匠精神的執(zhí)著追求，讓他從普通教師成長為技能大師。
王根旺老師是數(shù)控車工國家二級技師、數(shù)控銑工國家二級技師、校級技能大師。
他是教師，深知“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”的道理。他抓緊一切可以利用的時間去學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)相關(guān)的知識和先進的加工技術(shù)。從最初的手工編程教學(xué)到現(xiàn)在所用的CAXA、MASTER CAM軟件編程教學(xué)，背后是王根旺持之以恒，堅持不懈的學(xué)習(xí)。為了提升教學(xué)水平，他積極參加安徽省教師職業(yè)能力大賽。備賽期間，他查閱了大量的資料，有時為了一個關(guān)鍵點，不斷地修改設(shè)計，甚至凌晨三四點才睡覺，兩個星期的時間，王根旺寫出了40多頁的教學(xué)設(shè)計稿，最終獲得了全省機械類第三名的成績。
他是匠人，對技術(shù)精益求精。在準(zhǔn)備和輔導(dǎo)學(xué)生技能大賽的幾個月里，他經(jīng)常鉆研培訓(xùn)到深夜，有時半夜躺下了，但是腦子里還在構(gòu)思著訓(xùn)練題型。對于加工出的賽件，正常的標(biāo)準(zhǔn)誤差率是0.02毫米，而王根旺老師卻要求學(xué)生練習(xí)時將公差精確到0.005毫米，相當(dāng)于頭發(fā)絲的十二分之一以內(nèi)。這個要求看似苛刻，但卻把匠人精神的嚴(yán)謹、認真、勤奮、刻苦、執(zhí)著和精益求精植根于學(xué)生心中。
一份耕耘，一份收獲。幾年來，他指導(dǎo)的數(shù)控專業(yè)的學(xué)生在合肥市的大賽舞臺上多次獲獎，教育教學(xué)碩果累累。
王芳玲 青春無畏 逐夢芳華
自2018年參加工作以來，王芳玲愛崗敬業(yè)，以其強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，開拓創(chuàng)新、無私奉獻，在本職崗位上做出了優(yōu)異的成績。
2020年，她第一次帶領(lǐng)六名年輕選手參賽。面對數(shù)字影音項目組全英文軟件以及動畫片制作臨近比賽時規(guī)程中出現(xiàn)的全新軟件，王芳玲并未退縮，她采取有效的方法，克服困難。她指導(dǎo)的信息技術(shù)系陳預(yù)茹、韓蕊等六名學(xué)生榮獲合肥市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽市賽二等獎。
在班主任工作中，王芳玲重點抓學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。班級管理教學(xué)過程中，通過一系列的創(chuàng)新管理教學(xué)，在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績突出。在帶班初期，為了更好地穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，她搬進學(xué)生宿舍住了一年，與學(xué)生吃住一起。對于班級的任何瑣事，只要關(guān)系到學(xué)生的事，她都會第一時間去解決。
同時，王芳玲致力做一個名學(xué)習(xí)型、研究型的教師，她閱讀了大量的教育教學(xué)理論及班主任管理相關(guān)書籍，從中汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐。
奚國慶 嚴(yán)把安全關(guān)，為美麗校園保駕護航
合肥工貿(mào)高級技工學(xué)校是安徽省重點技工學(xué)校，擁有全日制學(xué)生15000余名。學(xué)校學(xué)生來自全省各地，其中，90%以上來自農(nóng)村地區(qū)。
奚國慶是校區(qū)保衛(wèi)負責(zé)人，用他的話說：保衛(wèi)工作看似簡單，實則不易。教學(xué)樓、宿舍樓的安全與衛(wèi)生，食堂飯菜的營養(yǎng)、健康與可口，校園環(huán)境的干凈舒適，學(xué)生各項活動的后勤保障等等，都離不開保衛(wèi)人員的辛勤付出。
每天早上8:00前，奚國慶都要先在校園里轉(zhuǎn)上一圈，檢查一下校園衛(wèi)生打掃得是否干凈;與門衛(wèi)、保潔、宿管溝通，問一問哪些地方還需要保衛(wèi)處協(xié)助，確保師生在清新舒適的環(huán)境中開啟每一天的學(xué)習(xí)和生活。
奚國慶認為：要干好保衛(wèi)工作，光有認真和熱情還不夠，還要有未雨綢繆、防患于未然的意識和敢于創(chuàng)新的精神。
安全工作是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，嚴(yán)把安全關(guān)是對每一位安全管理者最基本的要求。學(xué)校成立了校園巡查大隊，分為日常巡查組，夜間巡查組，周末巡邏小隊，確保安全工作無縫對接，確保安全無死角。
節(jié)假日，奚國慶會和保衛(wèi)團隊一起對全校的消防設(shè)施進行全面檢查，尤其是教學(xué)樓，宿舍，食堂區(qū)域，對過期和缺失的器材進行補充，而對于日常反饋的各種損壞問題會及時上報維修。
同時，保衛(wèi)工作還包含部分德育教育。如開展防空和消防演練，邀請法制宣傳民警到校園開展防電信詐騙安全講座。師生拔河比賽、元旦晚會、武術(shù)節(jié)目選拔和排練等活動，奚國慶都主動帶隊做好后勤服務(wù)工作。
疫情期間，更是極大地增加了學(xué)校保衛(wèi)工作的難度和工作量。為了全身心投入工作，奚國慶每周最多只回家兩次。他的工作時間遠遠超過了正常的時間，但他從來沒有抱怨過一句，總是默默地為大家付出。
“嚴(yán)把安全第一關(guān)，為平安校園和美麗校園保駕護航是我的職責(zé)所在，我理應(yīng)恪盡職守，為之奮斗。”奚國慶的話語雖然樸實，但卻展現(xiàn)了一名優(yōu)秀保衛(wèi)工作者的認真與刻苦，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
尹巖 潘妥
