日前，教育部網(wǎng)站發(fā)布消息，為落實(shí)中央“雙減”文件精神，各省(自治區(qū)、直轄市)教育行政部門會(huì)同市場監(jiān)管等部門依法履職、主動(dòng)作為，積極開展專項(xiàng)整治，發(fā)現(xiàn)并處理了一批校外培訓(xùn)違規(guī)典型案例。
教育部公布的這5起典型案例，涉及北京、湖南、浙江、福建、江蘇這五個(gè)省市，其中包括：關(guān)于北京市查處“在職教師違規(guī)補(bǔ)課”的案例;關(guān)于浙江省查處“無證辦學(xué)”的案例，關(guān)于湖南省查處“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)收費(fèi)”的案例;關(guān)于福建省查處“發(fā)布虛假廣告”的案例;以及關(guān)于江蘇省查處“內(nèi)外勾結(jié)、監(jiān)管失職”的案例。
“雙減”政策落地后，培訓(xùn)市場一片哀鴻。受“雙減”沖擊，多家培訓(xùn)巨頭宣布大規(guī)模裁員，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在想方設(shè)法積極轉(zhuǎn)型，而有的卻在變通，采取“上有政策，下有對策”的方式來應(yīng)對。雖然大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都表示，將深刻認(rèn)識(shí)“雙減”重大意義，堅(jiān)決擁護(hù)中央決策部署。但也有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，“明里服從、暗中對抗”仍在上演。
而在教育部通報(bào)并處理的這五起校外培訓(xùn)違規(guī)典型案例中，既有在職教師違規(guī)補(bǔ)課、無證辦學(xué)、違規(guī)收費(fèi)、發(fā)布虛假廣告這樣的常見違規(guī)辦學(xué)案例，也有“內(nèi)外勾結(jié)、監(jiān)管失職”這種違規(guī)辦學(xué)新動(dòng)向，因?yàn)楹笳呤且黄鸬湫偷膬?nèi)外勾結(jié)案。負(fù)責(zé)監(jiān)管工作的人不僅不履行疫情防控管理監(jiān)督職責(zé)，反而為違規(guī)辦學(xué)的人通風(fēng)報(bào)信!
可見，在嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的當(dāng)下，一定要注意校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)辦學(xué)新動(dòng)向。中央下如此大的決心要解決校外培訓(xùn)亂象問題，不僅是把時(shí)間留給學(xué)生，也是為了凈化教育環(huán)境，減少家庭開支，實(shí)現(xiàn)教育最大化平等和公平。如果看不到這一點(diǎn)，還想鉆政策的空子，并自以為是的話，必將以失敗告終。
總之，這五起案例確實(shí)都很典型，也是新動(dòng)向，需警惕校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)辦學(xué)新花樣。尤其是在“雙減”政策落地后，必須防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“見招拆招”，轉(zhuǎn)入地下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有可能以其他方式掩蓋違規(guī)辦學(xué)。對此，從加大監(jiān)管力度，到引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再到提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式等等，都必須跟上，由此才能達(dá)到“雙減”的目的。
劉天放
