為進一步推進幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2.0全面實施，指導各園順利完成實踐應用認定及考核工作，3月2日下午，合肥經開區(qū)幼兒園教師信息技術2.0專題培訓和推進會在合肥市第六十八中學會議室召開。合肥經開區(qū)學前辦常務副主任張勁松、教研室副主任李加圣、合肥幼專培訓中心王偉、合肥栢景灣幼兒園副園長李青及區(qū)內各幼兒園園長、業(yè)務園長等參加了會議，會議由學前辦李霞主持。
認證考核，專家解讀
李青是合肥市信息技術2.0項目專家團隊成員，她從選擇、上報、制作、上傳、審核五個方面，對教師“微能力點”的認證考核進行了通俗易懂、深入淺出的解讀，讓大家清晰地了解了每一環(huán)節(jié)的具體要求和操作要點。
推進部署，明確任務
李加圣結合省、市、區(qū)相關文件精神和市教育局最新會議精神，對信息技術工程2.0實施意義、推進路徑、不同角色職責與分工、后期工作的具體安排等作了詳細介紹，要求各單位按時間節(jié)點落實各項任務。
現(xiàn)場指導，積極互動
王偉就前期研修工作進行了簡要總結，對接下來的實踐應用、學時認定、考核環(huán)節(jié)的具體操作進行了講解，并針對一些作品上傳、操作技術、信息變更等常見問題等進行了細致深入的反饋指導。隨后，園長們紛紛發(fā)言提問，專家領導們一一耐心解答，現(xiàn)場互動氛圍熱烈。面對面的答疑解惑，為后期各項工作的落實奠定了堅實基礎。
總結強調，傳遞信心
最后，張勁松進行了總結發(fā)言。他從五個問題入手，強調在信息技術工程2.0推進的過程中，幼兒園的管理者要從自身做起，帶頭學習爭做信息時代的領航人，提升個人能力的同時積極發(fā)揮傳達、輻射、示范的作用，加強整園推進工作;鼓勵各幼兒園構建以園為本、基于課堂、應用驅動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，建立適應幼兒園信息化發(fā)展需求的教師信息技術應用能力提升新模式。
信息技術能力提升工程2.0項目意義深遠，本次培訓和推進會有力地推進了項目的進一步實施，保障了各單位下一步工作的有序開展。(李霞 楊小龍)
