市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)(mjvf.cn)、掌中安徽訊 (蘇正濤 譚敏 趙永莉) “學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況如何?在線學(xué)習(xí)中有什么問題和困難嗎?”日前，在一次學(xué)生“云家訪”過程中，淮南市潘集區(qū)潘三中學(xué)的王芳老師詳細(xì)詢問了學(xué)生的居家學(xué)習(xí)情況，并建議家長(zhǎng)在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，注意培養(yǎng)孩子進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，積極鍛煉身體。
自疫情發(fā)生以來，淮南市潘集區(qū)把師生生命安全和身體健康放在第一位，多措并舉做好居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生線上教學(xué)和心理疏導(dǎo)工作，精心幫扶留守兒童，強(qiáng)化學(xué)生心理疏導(dǎo)和家校聯(lián)系。全體教師從“心”出發(fā)，通過一系列飽含人本精神、富有溫度的“護(hù)苗”舉措，為學(xué)生們開通了跨越時(shí)空的熒屏課堂，筑起了保護(hù)身心健康的“愛心防護(hù)”。
學(xué)校心理咨詢老師王芳電話對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)
聞令而動(dòng)，心理健康教育與網(wǎng)課同步進(jìn)行
3月28日，該區(qū)中小學(xué)校轉(zhuǎn)入線上教學(xué)，全區(qū)學(xué)生心理健康疏導(dǎo)工作也同步展開。當(dāng)天，區(qū)教育局推送了教育部發(fā)布的學(xué)生疫情防控期間學(xué)生生活健康指南，利用國(guó)家智慧教育平臺(tái)發(fā)布心理學(xué)精品課程，轉(zhuǎn)發(fā)市教體局發(fā)布的抗疫心理小課堂。另外區(qū)教育局也立即啟動(dòng)心理健康教育工作預(yù)案，利用區(qū)內(nèi)專業(yè)心理學(xué)教師對(duì)全區(qū)師生和家長(zhǎng)開通了心理援助熱線，每個(gè)班主任在上好在線課堂的同時(shí)加大對(duì)學(xué)生心理健康的防護(hù)，引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)，全力確保全區(qū)師生防疫和心理健康工作。
4月8日，潘集區(qū)開通了“潘集區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控心理服務(wù)熱線”，幫助學(xué)生及家長(zhǎng)盡快克服疫情防控期間心理不適，在學(xué)習(xí)上和行為上做好指導(dǎo)。區(qū)教育局積極部署各校通過家校微信平臺(tái)，把從正規(guī)渠道獲取信息、用科學(xué)方法調(diào)節(jié)情緒、用積極態(tài)度充實(shí)生活、從良性關(guān)系尋求支持的疫情防控期間學(xué)生和家長(zhǎng)心理疏導(dǎo)的方法傳達(dá)到每個(gè)學(xué)生，以此引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)以積極平穩(wěn)的心態(tài)，順利度過疫情防控時(shí)期。
細(xì)致排查，全域開展全員線上家訪
全區(qū)中小學(xué)停課第二天，區(qū)教育局召開了區(qū)內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，不但給學(xué)校提供了明確的行動(dòng)指南，也開展了網(wǎng)上心理疏導(dǎo)方式方法培訓(xùn)，為學(xué)生、家長(zhǎng)送上了實(shí)用的情緒調(diào)節(jié)攻略。
王芳在和居家學(xué)生進(jìn)行線上交流
各校采用全面排查、定點(diǎn)排查和滾動(dòng)排查相結(jié)合的方式，對(duì)需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。潘三中學(xué)的王老師在結(jié)合各位班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康普查情況后，分類開展心理幫扶活動(dòng)：“對(duì)留守兒童、父母在上海工作、親戚被集中隔離等特殊情況的學(xué)生是重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，進(jìn)行持續(xù)跟蹤。對(duì)部分存在不安心上網(wǎng)課、沉迷電子產(chǎn)品等具體問題的學(xué)生，我進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)。”
4月5日，全區(qū)中小學(xué)完成了對(duì)47973名學(xué)生的首輪全員線上家訪。老師們通過線上全覆蓋家訪和暖心交流，及時(shí)了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的思想和心理狀況，分層分類做好學(xué)生的心理調(diào)適輔導(dǎo)。“我家孩子去鳳臺(tái)縣走親戚被隔離當(dāng)?shù)�，急于想回家，心情焦慮無心上網(wǎng)課。班主任通過線上家訪得知情況后，馬上通過微信視頻，與孩子溝通，通過幾天網(wǎng)絡(luò)談話，讓孩子舒緩了緊張心理，安心在親戚家隔離學(xué)習(xí)。”作為家長(zhǎng)的架河鎮(zhèn)王先生對(duì)此深表感激。
學(xué)生的抗疫手抄報(bào)
精心守護(hù)，幫扶舉措關(guān)愛特殊群體
淮南市心理咨詢師協(xié)會(huì)、潘集區(qū)教育局、潘集區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控辦公室組織心理名師開通心理健康熱線，為教師特別是班主任及時(shí)識(shí)別學(xué)生心理問題提供幫助，對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的教育觀念。
全區(qū)4278名老師在線上教學(xué)之余，也想方設(shè)法讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活更豐富有趣，提供全方位心理守護(hù)。有的心理老師開發(fā)了音樂動(dòng)漫，讓學(xué)生閉著眼睛也能上心理課。也有老師通過教學(xué)生畫畫、做放松操等方式，幫助學(xué)生愉悅身心，保持良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。
針對(duì)一些特殊群體，也有特殊的關(guān)愛幫扶舉措。疫情期間，聯(lián)合社區(qū)為學(xué)生提供核酸檢測(cè)綠色服務(wù)通道以及疫情咨詢服務(wù)。區(qū)教育局還指導(dǎo)學(xué)校成立由班主任、心理健康教師、科任老師等組成的關(guān)愛幫扶小組。每天與被隔離學(xué)生保持線上談心，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)適心理，消除緊張情緒;對(duì)線上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，由教師一對(duì)一線上輔導(dǎo)，同時(shí)密切家校聯(lián)系，共同呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
