黨的二十大勝利閉幕后，滁州市鳳陽洪武學校廣大教職工學生迅速掀起了學習貫徹黨的二十大精神的熱潮。
鳳陽洪武學校校長寒凌說道，通過學習黨的二十大報告中關于教育發(fā)展的論述，對我的觸動非常大。我反復在思考，作為一名教育工作者，不忘初心，如何才能讓我這顆“小螺絲釘”，我將如何讓一所學校逐步成為社會滿意的學校，我將怎樣影響師生成為終身學習的人。帶著這些思考，總結近40年教育工作結合實際，談幾點理解與認識。
有擔當有作為，奮力推進學校優(yōu)質均衡發(fā)展。
黨的二十大報告中指出“要辦好人民滿意的教育，要堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。”這意味著我們追求的目標開始轉向公平前提下的更高效率。正是老百姓對鳳陽洪武學校的關注，家長和社會的期望值也很高，這是一種機遇，更是一種挑戰(zhàn)。
那么，洪武學校是邊學習武術邊學習文化，要將鳳陽洪武學校辦成怎樣的一所學校?學校應該有怎樣的追求?發(fā)展優(yōu)勢在哪里?制約因素有哪些?當這一系列的問題擺在我們面前時，第一感受是：新征程新時代經營這所學校，可要好好思量啊!在反復斟酌中，我們漸漸明晰了學校的發(fā)展思路、發(fā)展方向、培養(yǎng)目標和學校定位，黨的二十大報告讓我們更加堅定了信心，也鼓舞著我們努力前行。
今年，鳳陽洪武學校緊緊抓住接受“國家縣域教育優(yōu)質均衡”發(fā)展的良好契機，支持教育的力度空前，也體會到黨和政府對教育寄予的無限厚望。鳳陽洪武學校借這樣一個良機，學校堅持立德樹人。管理上從嚴從細，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成;落實年級的實體地位，級部主任全權負責;學校將成立檢評中心，安排專人每天對級部管理工作進行檢查評比;“檢查到班級，落實到年級”，確保從源頭解決學生發(fā)展中存在的問題，規(guī)范學生的行為習慣，為專心學習提供有力保障。進一步完善了教育教學設備，充實教師隊伍。目前，在硬件和師資配備上完全接近達到了縣域優(yōu)質均衡發(fā)展指標，為實現(xiàn)洪武學校“規(guī)范辦學行為，用獨特的洪武文化來引導、規(guī)范、約束、激勵全體師生，構建全體師生員工的共同核心價值觀，打造促進學校品質化發(fā)展的文武文化亮點，促進學校內涵發(fā)展。為辦人民滿意的教育”的目標奠定了堅實的基礎。
立足關鍵抓落實，推進教師隊伍專業(yè)發(fā)展
黨的二十大報告中指出“要加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍，弘揚尊師重教社會風尚。”的確，抓好師德師風是建設高素質隊伍的內在要求和重要保證，我們必須堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一。教書要為育人服務，立德樹人是教育的根本任務，要貫穿教育的全過程，所以教師隊伍建設首先要解決師德師風的問題。
教師是關乎學生學業(yè)成就和學校辦學質量的關鍵所在。鳳陽洪武學校牢固樹立“教師成長第一”的思想，堅持，把教師隊伍專業(yè)提升作為學�？沙掷m(xù)發(fā)展的核心工程，積極探索最適合教師成長的培訓路徑，注重教科研的重要性。在原有基礎上完善教科研制度，對教師學習以及各種業(yè)務培訓活動進行明確規(guī)定;從“立足精神引領平臺提高教師從業(yè)境界、搭建學習交流平臺助力教師專業(yè)成長、強化教學研究提升教師教研能力”多方面來提升教師的專業(yè)能力，讓有限的外部給予催生無限的內在成長，為學校的發(fā)展積淀濃厚的基礎。
擘畫發(fā)展新藍圖、再筑洪武教育夢，全力推進師生終身學習
“要推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”，習近平總書記這句話意義深遠。教師作為學生的引路人，肩負著重要的使命，是引領學生成為會學習的人、成為終身學習的人，所以說學校要力爭通過黨員領導干部等“關鍵少數”示范學習，“以上率下”帶動學習，在全體師生中營造一種積極向上、崇尚學習的氛圍。
新校址已選定在鳳陽縣涂山路以東、前門大街以南的位置，占地總面積約19692m2，規(guī)劃建筑面積19420m2，其中有室內體育館、圖書館閱覽室等。
新校致力于創(chuàng)建“書香校園”，踐行“讓閱讀成為全體師生的共同習慣”的理念，通過閱讀環(huán)境的創(chuàng)設、多措并舉開展創(chuàng)建工作。我的閱讀我作主”選書購書、學期讀書成果匯報、“書香教師”“書香家庭”“書香少年”評比評選等活動，促進師生及家長在教育教學中養(yǎng)成愛讀書、常讀書的好習慣，從而養(yǎng)成終身學習的習慣和能力。
聆聽黨的二十大報告心潮澎湃，展望未來意氣風發(fā)，黨的二十大報告宏偉藍圖已經繪就，需要我們每一位教育工作者踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)。從當好一名教師做起，從辦好一所學校做起，讓千千萬萬所學校共同鑄就起“教育強國”的宏偉基業(yè)，讓每個孩子都有人生出彩的機會。這就是一個普通教育工作者關于“辦好人民滿意的教育之感悟。(陳學鳳)
