為了提高藝體教學(xué)的質(zhì)量與效率，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，屯溪現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)在課后延時(shí)服務(wù)中精心安排了形式多樣的藝體類課程。
在屯溪現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)奕棋鎮(zhèn)中心小學(xué)的課后延時(shí)服務(wù)課堂，在茶藝?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，孩子們用心的聞一聞、捏一捏，舉止間頗有韻味。溫壺、放茶、洗茶，行云流水的操作，瞬間讓你感受到中華茶文化的魅力。
“通過(guò)參加茶藝培訓(xùn)，讓我們了解了徽茶文化。黃山是茶葉勝地，中國(guó)十大名茶中有三個(gè)出自黃山，我們要好好學(xué)習(xí)茶藝，爭(zhēng)取做一個(gè)徽州小茶人，為家鄉(xiāng)代言。”學(xué)生謝筱雅說(shuō)。
茶文化有著悠久的歷史和深厚的內(nèi)涵，這學(xué)期，學(xué)校結(jié)合家鄉(xiāng)特色開(kāi)展了茶藝課程，聘請(qǐng)校外專業(yè)茶藝師參與教學(xué)，共有三十多名學(xué)生報(bào)了名。該校教導(dǎo)主任汪元元表示，希望通過(guò)開(kāi)設(shè)茶藝課，讓孩子了解茶、喜愛(ài)茶，通過(guò)敬茶、奉茶學(xué)會(huì)尊敬他人，學(xué)會(huì)禮儀文化，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
“我們的左手食指握住刀具，其他的手握住板子，慢慢地往前推。慢慢地線條就刻出來(lái)了……”在屯溪現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校，多學(xué)科融合的藝體類課程同樣豐富多彩。課堂上，徽派版畫(huà)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人薛寅耐心講解，孩子們拿著刻刀細(xì)心雕琢，教室里洋溢著濃濃的文化氛圍。
“孩子們通過(guò)了解學(xué)習(xí)還是有很大的收獲的，無(wú)論是從理論知識(shí)還是到他們的手上的實(shí)踐，最后面到呈現(xiàn)出來(lái)的作品，整個(gè)來(lái)說(shuō)還是蠻不錯(cuò)的。”徽派版畫(huà)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人薛寅說(shuō)。
為了激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)體育領(lǐng)域的興趣，屯溪現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)本學(xué)期積極拓展課后服務(wù)的深度和廣度，與校外專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，推廣“古箏、聲樂(lè)、籃球、足球、徽州篆刻、徽派版畫(huà)”等藝體類課程，不斷豐富校園課程體系。
屯溪現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)朱正之表示，希望通過(guò)開(kāi)展不同形式的課后服務(wù)，讓學(xué)生接受更廣泛的領(lǐng)域，接受更多的知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。(王珊)
