為貫徹落實合肥市教育局《關于中小學校組織實施線上教學工作的通知》精神和線上教學工作的要求，將“停課不停學、停課不停研”行動落到實處，進一步發(fā)揮名師工作室的作用，合肥市人工智能教育馬敏名師工作室積極響應號召，推出信息化賦能教學、青少年科普教育系列線上課程，助力線上教學及青少年科普。
信息技術賦能教學
國家中小學智慧教育平臺自2022年3月1日上線以來，深受老師和家長的青睞。其九大應用場景可以幫助教師解決教育教學中遇到的許多問題。在線上課程中，應該如何用好國家中小學智慧教育平臺呢?合肥市人工智能教育馬敏名師工作室從一線教師需求出發(fā)，深研線上課程中“平臺”的使用方法。
本期，馬敏名師工作室成員，合肥市南國花園小學桂宏儒老師以“國家中小學智慧教育平臺助力線上教學”為主題作了線上分享。桂老師介紹了中小學智慧教育平臺資源，以及如何發(fā)揮平臺優(yōu)勢，充分利用好平臺資源，簡單、高效、高質地上好線上課。
青少年科普教育
馬敏名師工作室成員，合肥市錦城小學魯當陽老師的線上微課主要介紹了中小學生利用網絡資源平臺學習編程(信息學)的方法，首先介紹了中小學階段的的信息學，接著介紹了網上的在線學習平臺——中國大學MOOC和在線評測平臺——洛谷。最后以學習c++語言選擇結構為例，介紹了以上兩個平臺的使用方法。
兩位老師的線上微課簡潔明了，知識性和實操性強，收到了一致好評。據(jù)悉，此次是合肥市人工智能教育馬敏名師工作室第一期線上課程，工作室將繼續(xù)致力人工智能教育和信息化教學，推出更多，更優(yōu)質的課程。 (馬 敏 戴秋芳)
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