八中本部劉皋老師來蜀山分校為“雙師班”授課
市場星報、安徽財經網(wǎng)(mjvf.cn)、掌中安徽訊(記者 謝靜)11月9日是合肥市中小學全面恢復線下教學的第一天，在合肥八中蜀山分校高一(4)班的教室里，一場精彩的數(shù)學課正在進行。而且，這節(jié)課有些不一樣，因為它是——雙師同步課堂。在大屏幕的另一端，合肥八中本部的劉皋老師是這節(jié)數(shù)學課的主講老師。通過網(wǎng)絡聯(lián)校同步課堂系統(tǒng)，運用視頻直播的方式，劉皋老師同時為本部的高一(1)班和蜀山分校高一(4)班的同學上課。同時，蜀山分校的老師同步在教室協(xié)助教學。記者看到，這節(jié)課的課堂氣氛非常活躍，蜀山分校的學生不僅聽得認真，還與本部老師實時互動，積極回答問題。
常態(tài)化雙師課堂 滿足優(yōu)質教育需求
據(jù)了解，為了深入推進集團化辦學，滿足學生對優(yōu)質教育資源的需求，同時以本部帶動分校，助力學校教育教學水平進一步提升，合肥八中蜀山分校、銘傳高中、肥西中學按照集團統(tǒng)一部署，自本學期開始實施常態(tài)化網(wǎng)絡雙師課堂教學，將智慧課堂與雙師教學相結合，針對全部高考學科采用“雙師課堂”形式，充分共享八中本部的優(yōu)質教育資源。
自項目啟動以來，合肥八中本部高度重視，在校長楊開仁的帶領下多次召開協(xié)調會、動員會和推進會。經過前期的充分準備，在對學情進行充分調研的基礎上，合肥八中本部選擇一個平行班作為主講班，選聘中青年骨干教師授課，開啟“1拖3”常態(tài)化教學模式;蜀山分校等三所分校結合本校實際學情，各組建一個“雙師班”，同樣遴選骨干教師任各學科教師。
雙師教學同步課堂是充分利用教育信息化技術，以“優(yōu)質高效”為核心理念，以“異地同堂”為開展模式，以“雙師協(xié)同”為落地辦法，兩校教師一起開展教學活動。其中，八中本部教師負責課程主講，三所集團分校的老師負責管理課堂、協(xié)助教學以及查漏補缺、鞏固練習、一對一答疑、針對性輔導等。每天的課程還可以同步錄制下來，供學生實時復習。此外，八中本部教師定期到蜀山分校等三所分校開展現(xiàn)場教學，與分校學生現(xiàn)場互動。并且，蜀山分校等三所分校與本部之間實現(xiàn)同教師、同課表、同預習、同作業(yè)、同考試、同備課、同作息的模式。
為了保證雙師同步課堂教學質量，八中本部和蜀山分校的教師會進行面對面交流研討，開展集中備課，在充分研究兩校學生學情的基礎上，確定課程進度和難度。此外還定期開展研討會，及時反饋授課過程中出現(xiàn)的問題和解決辦法，不斷優(yōu)化教學流程，提高教學效果。學校也面向學生和家長進行問卷調查，及時了解學生和家長的反饋和訴求。
異地同堂原汁原味 學生受益家長放心
“隔空”與八中本部的學生一起上課是一種怎樣的體驗?說起現(xiàn)在的“雙師課堂”，蜀山分校“雙師班”的同學們反響熱烈。這種“雙師”模式有效調動了同學們的學習積極性和主動性，他們?yōu)樽约耗軌虺蔀?ldquo;雙師班”的一員倍感珍惜，也對今后的學習充滿了信心。
值得一提的是,在跨空間的“雙師”同步課堂中,對教師也提出了更高的要求，需要老師們付出更多的時間和心血。“雙師課堂啟動之后，本校教師的鏈接作用顯得尤為重要。”蜀山分校高一年級部主任、“雙師班”班主任張波介紹，各學科老師不僅同步認真?zhèn)湔n和教研，而且會結合學生實際學習情況，梳理總結教學重難點，精準布置作業(yè)，查缺補漏，真正做到“學”和“習”的完美結合，讓學習更高效。
八中教師授課，蜀山分校教師精細化輔導，使得蜀山分校聯(lián)校班的學生不但能夠直接共享合肥八中原汁原味的課程資源，還能夠享受到本部教師和本校教師密切配合所帶來的“雙師效應”。這樣的教學模式不僅受到了學生的歡迎，也得到了家長的肯定和贊許。據(jù)介紹，經過一個多月的實踐，“雙師班”的同學進步顯著，彰顯了雙師教學的成效。
合肥八中蜀山分校黨委書記、校長葛子剛說，此次創(chuàng)新“雙師課堂”教學模式既是機遇也是挑戰(zhàn)，同時也為學校發(fā)展注入了新動能，全校上下將會傾力投入，充分發(fā)揮名校名師的輻射作用，探索一條優(yōu)質教育推廣和輻射的有效實現(xiàn)途徑，呈現(xiàn)出信息技術+名師教學深度融合的“雙師課堂”研究范本，助推全區(qū)教育的均衡發(fā)展和質量提升，讓更多優(yōu)質教育資源惠及更多的學生。
