最美的課堂在田野 最好的教育在路上 ——安徽喜洋洋農(nóng)業(yè)聚力打造農(nóng)旅融合勞動(dòng)教育實(shí)踐基地

四月，春光融融，芳草茵茵，正是春耕生產(chǎn)的大好季節(jié)。4月20日下午，合肥市喜洋洋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地迎來60多位“小客人”，他們來自廬江縣郭河鎮(zhèn)福元初級(jí)中學(xué)九年級(jí)學(xué)生，他們?cè)诶蠋焸円龑?dǎo)下，走進(jìn)田野開展“快樂勞動(dòng) 幸福成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)，踏青尋芳多彩自然，享受勞動(dòng)帶來的快樂。

“同學(xué)們，中國(guó)65%的人以水稻為主食，你們知道水稻是怎么從一顆種子演變成秧苗的嗎?”在研學(xué)課堂上，授課老師以視頻教學(xué)的方式，生動(dòng)形象地介紹了水稻的分布、分類和生長(zhǎng)環(huán)境，講述水稻從萌發(fā)到幼苗、分蘗、拔節(jié)、孕穗、抽穗、揚(yáng)花、灌漿、成熟的生長(zhǎng)過程，讓同學(xué)們了解水稻育秧、插秧、施肥、除草、收割等主要農(nóng)事活動(dòng)，探尋水稻“前世今生”和“一粒米誕生”的艱辛歷程。

“水車是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的能將低處水輸送到高處的灌溉工具;木犁始于2000多年前的西漢，用于田地翻土……。”下午3時(shí)，大家在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，有序參觀了農(nóng)耕文化與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展覽館，館內(nèi)擺放的插秧機(jī)、收割機(jī)、旋耕機(jī)、施肥機(jī)和珍藏的犁、耙、水車、風(fēng)車、脫粒機(jī)、石磨、石臼、石磙、木锨、稻籮、笆斗等老農(nóng)耕器具，引起孩子們極大興趣和求知欲望，工作人員以二十四節(jié)氣為線索，耐心細(xì)致講解了小麥從播種、除草、收割、晾曬、磨粉到制作成饅頭的過程，傳授“春生、夏榮、秋收、冬藏”科普知識(shí)，讓同學(xué)們感受“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的勞動(dòng)艱辛。

“未想到平時(shí)媽媽給全家人做的米飯和饅頭，竟然要經(jīng)過如此多的生產(chǎn)工序和很多人勞動(dòng)付出。”身臨其境的感受，讓孩子們受益匪淺，同學(xué)們紛紛表示，今后要樹立“浪費(fèi)可恥 節(jié)約為榮”的消費(fèi)理念，將勤儉美德滲透到日常學(xué)習(xí)生活中，做到吃多少，拿多少，不剩飯，不剩菜，不攀比，爭(zhēng)當(dāng)“光盤達(dá)人”，以自己言行帶動(dòng)家庭，影響社會(huì)。

“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”活動(dòng)中，同學(xué)們還前往學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐區(qū)，觀摩植保無人機(jī)施肥操作演示，在農(nóng)技人員指導(dǎo)下，分成6組饒有興趣地移栽豇豆、辣椒和西紅柿，大家或領(lǐng)取工具、或用鋤挖宕、或扶苗圍堰、或提水澆灌，團(tuán)結(jié)合作，干得熱火朝天，完成栽種后，用標(biāo)簽寫上自己的姓名，帶回學(xué)校，用心養(yǎng)護(hù)，等待開花結(jié)果，體驗(yàn)“一分耕耘 一分收獲”的喜悅成果。

“行程之前，學(xué)校老師要求學(xué)生提前搜集資料，勞動(dòng)實(shí)踐中，同學(xué)們對(duì)照掌握的知識(shí)進(jìn)行深度體驗(yàn)，之后還會(huì)寫心得體會(huì)，這樣的外出學(xué)習(xí)教育我們支持。”陪同孩子們一起參加活動(dòng)的家長(zhǎng)委員會(huì)劉女士對(duì)勞動(dòng)教育的主題設(shè)計(jì)、活動(dòng)品質(zhì)以及實(shí)施效果，表達(dá)了由衷的贊賞。

“把課堂搬到陽光下和田野中，對(duì)中小學(xué)生開展日常生活勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)教育，讓青少年在出力流汗和動(dòng)手實(shí)踐中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛集體的良好品質(zhì)。”在合肥市喜洋洋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地負(fù)責(zé)人王宜坤看來。“世界之大，豐富多彩，可以通過勞動(dòng)實(shí)踐去學(xué)習(xí)、思考、解惑，作為廬江縣首個(gè)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，我們有責(zé)任和義務(wù)為孩子們提供這樣的機(jī)會(huì)，讓他們走出課堂走進(jìn)社會(huì)，體驗(yàn)不一樣的課程資源，感悟‘行是知之始，知是行之成’，扣好人生第一�？圩�，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”什么是最好的成長(zhǎng)路，行走的夢(mèng)想在腳下，最好的學(xué)習(xí)是實(shí)踐，最美的課堂在田野。