固鎮(zhèn)縣第四中學(xué)召開(kāi)教師心理健康專(zhuān)題講座會(huì)暨貫徹落實(shí)防性侵“十個(gè)嚴(yán)禁”專(zhuān)題會(huì)議

為了進(jìn)一步宣傳、普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)教師通過(guò)學(xué)習(xí)心理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)和完善自我，提高師生心理素質(zhì)，營(yíng)造關(guān)注心理健康、創(chuàng)建和諧校園的良好氛圍，同時(shí)深入推進(jìn)防范性侵學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，貫徹落實(shí)防性侵“十個(gè)嚴(yán)禁”專(zhuān)題會(huì)議,進(jìn)一步提高廣大教職員工法治意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。近日，蚌埠市固鎮(zhèn)縣第四中學(xué)舉行了《教師心理健康專(zhuān)題講座》暨貫徹落實(shí)防性侵“十個(gè)嚴(yán)禁”專(zhuān)題會(huì)議。

會(huì)議伊始，固鎮(zhèn)第四中學(xué)校長(zhǎng)馬超為全體教師解讀了貫徹落實(shí)防性侵“十個(gè)嚴(yán)禁”的通知，

并教育引導(dǎo)全體教職員工準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)文件精神。要求對(duì)于有心理問(wèn)題的學(xué)生、留守兒童、家庭困難學(xué)生、輟學(xué)學(xué)生要談話談心。各班主任要召開(kāi)相關(guān)主題班會(huì)，開(kāi)展性知識(shí)教育、預(yù)防性侵犯教育。要讓學(xué)生知曉什么是性侵犯，遭遇性侵犯如何尋求幫助。馬校長(zhǎng)還指出：安全隱患排查工作一定要做好，有任何安全隱患必須第一時(shí)間上報(bào)。

固鎮(zhèn)縣第四中學(xué)心理教師高文俠老師作了專(zhuān)題講座。她分別從“他到底是屬于心理困擾，還是屬于心理障礙呢?用不用找心理老師來(lái)輔導(dǎo)，或者去看心理醫(yī)生?”兩個(gè)問(wèn)題入手，引出中小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題——厭學(xué)、情緒化、網(wǎng)絡(luò)成癮、抑郁、自殺等。對(duì)常見(jiàn)心理問(wèn)題的成因、危害性，以及如何識(shí)別、處理，作了深入淺出的講解。

講座中，高文俠老師分享了自身成長(zhǎng)的歷程，面對(duì)家長(zhǎng)如何溝通交流等切身經(jīng)驗(yàn)，引得老師們陣陣掌聲，輕松有趣的講座讓老師們對(duì)心理健康概念以及如何管理情緒有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也引起老師們的強(qiáng)烈共鳴和思考。固鎮(zhèn)縣第四中學(xué)全體教師參加了此次活動(dòng)。

校長(zhǎng)馬超為本次講座作總結(jié)發(fā)言，她說(shuō)，高文俠老師從專(zhuān)業(yè)的角度分析了學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題，并給出了有實(shí)效性的應(yīng)對(duì)方法，給老師們指點(diǎn)迷津，讓老師們豁然開(kāi)朗。她還指出，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,不但是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要,也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要，更是每一位教師不可推卸的責(zé)任。希望各位老師要在教育教學(xué)中，滲透心理健康教育理念，實(shí)施課程育德的同時(shí)育心;每位老師都要在各自的課程教學(xué)上育德育心,在日常的校園生活中關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用熱情的工作態(tài)度、精湛的專(zhuān)業(yè)技能和積極向上的榜樣形象感染、引導(dǎo)學(xué)生，使心理健康教育真正做到全員、全程、全覆蓋。馬校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)教師要守住法律的底線，杜絕校園性侵事件，讓每一個(gè)孩子都能心有陽(yáng)光、燦爛成長(zhǎng)!勉勵(lì)全體教師要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，用心用愛(ài)守護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，教師們受益匪淺，收獲頗豐。韋錦秀老師說(shuō)，通過(guò)聽(tīng)高文俠老師深入淺出的理論與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合的授課內(nèi)容，讓他們認(rèn)識(shí)到很多心理健康問(wèn)題是可以解決的。作為一名教師，一定要有健康的心理，有穩(wěn)定的情緒。老師們要關(guān)注到自己的情緒狀態(tài)，學(xué)會(huì)自我調(diào)整，遇到問(wèn)題多動(dòng)一下腦筋，多一份思考。要采取合理有效的方式與他人溝通。要學(xué)會(huì)了解與關(guān)心學(xué)生，全心全意地愛(ài)他們，讓他們體會(huì)到學(xué)校和老師對(duì)他的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。

此次學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了老師們的心理健康教育知識(shí)，進(jìn)一步提高了教師對(duì)學(xué)生心理狀況的識(shí)別與疏導(dǎo)能力，更加提高了固鎮(zhèn)縣第四中學(xué)教師心理健康教育的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。大家紛紛表示，要從“心”出發(fā)，為學(xué)生的心理健康及生命安全添上一把溫柔而堅(jiān)實(shí)的保護(hù)傘。(陶榮榮徐善文)