為深入貫徹國家教育部提出的加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理規(guī)定,營造安全文明的課間活動氛圍,合肥市明珠小學(xué)開展了”文明快樂十分鐘,趣味游戲我做主“的課間活動,讓每一個孩子充分享受課間十分鐘的樂趣,釋放天性。在有限的時間和空間內(nèi)獲得身心的放松,瞧,孩子們在玩中學(xué),玩出了創(chuàng)意,玩出了花樣,玩出了快樂。
魔方,又叫魯比克方塊。在明珠的校園里,二年級的孩子們不僅擁有形狀規(guī)則的魔方,還有各種形態(tài)各異的異型魔方,在限定的時間內(nèi)將混亂的顏色迅速復(fù)原,孩子們樂在其中,歡聲笑語成片。
玩轉(zhuǎn)魔方,既可以鍛煉孩子們的動手能力,也可以訓(xùn)練孩子們的邏輯思維能力,培養(yǎng)孩子們的靈活應(yīng)變能力。你瞧,二(1)班的小朋友們正圍坐在一起,魔方在孩子們的手里迅速扭轉(zhuǎn),不一會一陣笑聲傳來,原來啊,冠軍已經(jīng)產(chǎn)生了......
“小皮球,圓又圓,馬蘭開花二十一。二八二五六,二八二五七,二八二九三十一......”一陣熟悉的歌謠在校園里飄蕩,自從開始倡導(dǎo)文明課間游戲,一下課,三四年級的小女孩們就像一群快樂的小鳥,飛出教室。兩個女孩將皮筋在小腿處一放,幾個孩子就在皮筋上開始歡樂的跳動起來,那歡樂的姿態(tài)仿佛跳動的音符。
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。”五五班的何雨涵信手拈來,我來,“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。”周天宇毫不示弱,原來啊,他們正在比賽看誰能夠吟誦出來最多關(guān)于春天的詩句。他們將課間十分鐘變成了吟詩大會,這個創(chuàng)意不正契合了明珠小學(xué)課前三分鐘吟詩環(huán)節(jié)嘛。
再來看看,低年級的孩子們有的手捧繪本,高年級的孩子們有的沉浸在“紅樓”夢中,閱讀成為他們課間十分鐘的快樂,這種快樂是來自于對閱讀純粹的熱愛吧。
再來看看校園的另一課間景致,“呼啦圈”繞腰間;蹦跳方格子;棋手博弈;跳大繩合作;小組拔河;炫酷“龍拳操”.....或讀或吟,或蹦或跳,或說或笑,這些融趣味性、藝術(shù)性、學(xué)習(xí)性于一體的課間活動深受孩子們的歡迎,班班有特色,生生齊參與,將寂寥無聲的課間變得豐富多彩,變追逐打鬧為文明快樂。
據(jù)悉,合肥市明珠小學(xué)遵循安全為首要原則,在老師們的帶領(lǐng)下,引導(dǎo)孩子參與游戲,豐富體驗,享受童年。精彩的課間十分鐘,激情和歡樂在明珠小學(xué)的上空蕩漾,這些舉措也定會讓“小明珠”們的未來更加美好,未來可期。 (余維維 許愛蓮)