《弟子你好——寫給我的七(12)班的詩》
合肥市行知學(xué)校站塘分校 樊允浩
春天，從梅花開始
喚醒了沉睡的大地
沉默一冬
像種子一樣開始萌發(fā)詩意
愿你是紫荊花開 滿枝爭妍
愿你是溪水潺潺 萱草怡然
愿你是揚(yáng)揚(yáng)其馨 猗猗芷蘭
愿你居處有竹 眉宇不凡
愿你籬下種菊 純潔高雅
愿你是天山雪蓮 靈秀萬千
愿你熟讀禮藝 文思涌泉
愿惟楚有材 玉生藍(lán)田
愿你心有高山 攀登望遠(yuǎn)
愿你不懼權(quán)威 童心未眠
愿你許下諾言 銘記心間
也許不是三公九卿 勛業(yè)如山
但愿你用腳步度量世界的寬
亦或你沒有睿見古今
但愿你千學(xué)萬學(xué)臻于至善
我相信你
是五色鳳凰擲下的神珠
是雨后陽光送來的祥瑞
是夜空中耀眼的北極星
是江邊飛翔的明月
是剛勁挺拔如松
是氣吞山河如虎
你是一聲春雷
天宇間的一束光
你一躍而起
飛龍?jiān)谔?/p>
輝煌和燦爛
你可以是千千萬
心中的種子呀
你是我生命里的又一個(gè)春天
因?yàn)闊釔�，所以深情�?月，合肥市行知學(xué)校站塘分校開展素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)，七(12)班的樊允浩老師乘著學(xué)生們活動(dòng)的空隙，把全班55名學(xué)生的名字寫進(jìn)了一首詩里，全詩意象紛呈：有花中四君子的高雅，有詩、書、禮、易的學(xué)識(shí)，有高山之志，有峻松挺拔，有青玉純潔，有江邊明月，有潛龍勿用的沉潛，有飛龍?jiān)谔斓臍庀?hellip;…這些都是樊老師對(duì)弟子的期許，也表達(dá)了樊老師的育人情懷。
“我每次站上講臺(tái)的心情都和第一次站上講臺(tái)的心情一樣——激動(dòng)，對(duì)我的課堂充滿了期待”，對(duì)于一位已經(jīng)站了15年講臺(tái)的教師，或許這種心情不被理解，但是樊老師說：“不管這節(jié)課我備得有多熟，也不管這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我講過多少次，但是同樣一個(gè)問題，每一次講的時(shí)間都是不同的，每一次面對(duì)的學(xué)生也是不同的，所以，我總是期待著看見學(xué)生們是什么反應(yīng)。”
是的，如樊老師所說，他從來沒有過職業(yè)倦怠，他對(duì)教育事業(yè)充滿了熱愛，對(duì)學(xué)生和課堂充滿了期待!
