合肥市蚌埠路第三小學(xué)獲評(píng)“全國(guó)國(guó)防教育示范學(xué)�！�

市場(chǎng)星報(bào)、安徽財(cái)經(jīng)網(wǎng)(mjvf.cn)、掌中安徽訊(謝錢錢)在合肥市蚌埠路第三小學(xué)，外來(lái)務(wù)工人員子女占學(xué)生總數(shù)80%以上，多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)忙于工作，無(wú)暇顧及孩子的成長(zhǎng)。如何高質(zhì)量做好德育工作，更好實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立和踐行陽(yáng)光向上的人生觀價(jià)值觀?面對(duì)這道擺在全校師生面前的“必答題”，合肥市蚌埠路第三小學(xué)以少年軍校為載體，打造特色德育名片，培養(yǎng)一顆愛(ài)國(guó)愛(ài)民愛(ài)軍人之心，鍛煉學(xué)習(xí)生活自理、社會(huì)交往兩種能力。獲得集體生活自理自律、成功喜悅自信自強(qiáng)、成長(zhǎng)快樂(lè)自護(hù)自愛(ài)三種體驗(yàn)。培養(yǎng)遵章守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)勇敢、艱苦樸素、團(tuán)結(jié)互助四項(xiàng)作風(fēng)，讓學(xué)生在“少年軍校”中強(qiáng)體鑄魂、磨礪意志，為五育融合發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)能。2023年，學(xué)校獲評(píng)“全國(guó)國(guó)防教育示范學(xué)校”，“少年軍校”建設(shè)被人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)國(guó)防報(bào)、中國(guó)解放軍報(bào)、中國(guó)青年報(bào)等多家央媒點(diǎn)贊。

國(guó)防元素進(jìn)校園

學(xué)校制定了《國(guó)防教育管理制度》《國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度》《國(guó)防教育表彰制度》《國(guó)旗護(hù)衛(wèi)班制度》以及年度“少年軍校”工作計(jì)劃，把國(guó)防教育作為學(xué)校教育的一項(xiàng)常態(tài)化工作來(lái)抓緊抓實(shí)。與合肥市軍休一所結(jié)成共建單位，將外部國(guó)防教育資源引入“少年軍校”建設(shè)。

大力營(yíng)造濃厚的軍校文化，讓學(xué)生在耳濡目染的浸潤(rùn)中受到潛移默化的國(guó)防教育。利用櫥窗、板報(bào)、廣播等宣傳陣地，大力弘揚(yáng)軍校文化，專門設(shè)立軍事長(zhǎng)廊、軍事角。開(kāi)展“紅歌天天唱，軍歌最嘹亮”活動(dòng)，學(xué)校每月精選一首紅歌在課間時(shí)播放，倡導(dǎo)各班每學(xué)期選擇一首學(xué)生最喜歡的紅歌作為班歌來(lái)傳唱。堅(jiān)持“專職與兼職”相結(jié)合加強(qiáng)師資建設(shè)，支持教師參加各類國(guó)防教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研討交流，對(duì)接教育主管部門、國(guó)防教育機(jī)構(gòu)和人武部對(duì)學(xué)校國(guó)防教育骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、精心育人的國(guó)防教育隊(duì)伍，有效提高國(guó)防教育教學(xué)質(zhì)量。

國(guó)防教育進(jìn)課堂

學(xué)校把少年軍�；顒�(dòng)納入校本課程建設(shè)之中，根據(jù)兒童成長(zhǎng)規(guī)律，從低段到高段逐步實(shí)施軍人儀表、國(guó)防知識(shí)、樹(shù)魂立根三大板塊的教育，收集整理軍事圖片、軍工武器模型、偉人軍事語(yǔ)錄、杰出軍事人物、英雄感人事跡等，編制《國(guó)防教育校本教材》，為少年軍校活動(dòng)進(jìn)課堂提供了可見(jiàn)可感載體。

積極推動(dòng)少年軍校教育與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合。比如，在體育教學(xué)中，投擲練習(xí)變成了“投彈”“打靶”游戲;圍繞“我眼中的軍人”“蚌三兵娃娃”“探秘神州號(hào)”“體驗(yàn)長(zhǎng)征路”等主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作;通過(guò)戰(zhàn)地小記者采訪和“我是軍校解說(shuō)員”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力;在數(shù)學(xué)科教學(xué)與評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“計(jì)算小將軍”，計(jì)算能力由“士兵”“連長(zhǎng)”級(jí)別可升至“將軍”級(jí);英語(yǔ)教師運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)代兵器，讓學(xué)生掌握兵器名稱的英語(yǔ)表達(dá)方式。

每周一至周五，依托少年軍校，開(kāi)設(shè)普惠三點(diǎn)半課程，包括道德與禮儀、語(yǔ)言與閱讀、數(shù)學(xué)與思維、體育與健康、藝術(shù)與審美、科技與創(chuàng)新、生活技能類等七大類課程，以軍事國(guó)防課為載體，用如春雨潤(rùn)無(wú)聲般的國(guó)防教育不斷滋養(yǎng)學(xué)生心靈。

國(guó)防意識(shí)進(jìn)童心

組織開(kāi)展國(guó)防教育專題講座、聆聽(tīng)老戰(zhàn)士講述“激情燃燒的歲月”、參觀軍事展廳、觀看現(xiàn)役軍人軍事表演、軍事技能訓(xùn)練、意志磨練周、軍事趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“體驗(yàn)萬(wàn)里長(zhǎng)征路”等活動(dòng)，讓學(xué)生銘記祖國(guó)曾經(jīng)的滄桑磨難，體驗(yàn)颯爽英姿背后所揮灑的汗水與艱辛，激勵(lì)學(xué)生勇敢塑造堅(jiān)強(qiáng)意志和堅(jiān)韌品格。

把少年軍�；顒�(dòng)融入實(shí)踐體驗(yàn)教育，讓學(xué)生尋找一個(gè)崗位、抓住一個(gè)機(jī)會(huì)、扮演一個(gè)角色、獲得一個(gè)感受、領(lǐng)會(huì)一個(gè)道理，在體驗(yàn)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我超越。比如，在建隊(duì)節(jié)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾綠軍裝我最美”活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生零距離感受軍容、軍紀(jì)和軍魂;通過(guò)立正、稍息齊步走、正步走、跑步走和行進(jìn)間四面轉(zhuǎn)法等嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在校園“坐立行”中紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在“七一”建黨日、“八一”建軍節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織學(xué)生走進(jìn)軍營(yíng)，聆聽(tīng)英雄部隊(duì)的英雄事跡，參觀學(xué)習(xí)內(nèi)務(wù)，和戰(zhàn)士們一起體驗(yàn)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。在少年軍校每一批學(xué)生畢業(yè)之際，舉行主題畢業(yè)典禮暨國(guó)防教育體驗(yàn)日活動(dòng)，引導(dǎo)孩子立志強(qiáng)軍、矢志報(bào)國(guó)。