合肥市大店小學 以愛育人 “五心服務(wù)”讓教育更美

市場星報、安徽財經(jīng)網(wǎng)(mjvf.cn)、掌中安徽訊(張業(yè)宏 祁琳 謝靜)以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展。合肥市大店小學堅持“一條主線、三個理念、十大行動”的工作思路，以“學習+服務(wù)”作為工作主旋律，以立德樹人為根本任務(wù)，聚焦服務(wù)型黨組織建設(shè)，扎實推進“五心服務(wù)”精準黨建項目落地生根，服務(wù)全體師生，做有溫度的教育。

“交心”談話 敞開心扉

“一切始于心，而終于心。”為了把學校各項工作做得更好、更有成效，大店小學開展了“有廣度、有深度、有溫度”的談心談話活動，書記與校級、副書記與中層、校級與中層、支委與教師、中層與教師，校長特殊關(guān)愛學生圓桌會議、圓桌關(guān)愛特殊學生交心談話以及家委見面交流會等多種形式的交心談話全面開啟。全方位全覆蓋，不僅可以了解各個層面的訴求和意見建議，也讓教師、學生和家長分享“金點子”。

學校德育處主任王欣荷老師在與六年級班主任的交心談話中，展開了一次頭腦風暴。針對六年級畢業(yè)班臨近畢業(yè)這一特殊而又敏感的時期，為了讓孩子們以更好的狀態(tài)完成小升初銜接，她和老師們共同策劃了圓桌關(guān)愛會議，邀請學生參與，采用輻射性談話，收到了很好的效果。

談心談話，交心暖心。從學校出發(fā)、從教師出發(fā)、從家長角度出發(fā)、從學生需求和終身發(fā)展出發(fā)，在拉家常式的交流中，教師、家長和學生敞開心扉，為學校的各項工作建言獻策。既是提出需求、指出問題、給出建議，更是凝聚力量，勠力同心，矢志奮斗，共同開創(chuàng)學校高質(zhì)量發(fā)展新局面。

“貼心”平臺 注入活力

“竭誠為師生發(fā)展成長服務(wù)”是一切工作的出發(fā)點和落腳點。為了促進師生更好地成長發(fā)展，大店小學立足學校辦學品質(zhì)進一步提升，著力搭建學生綜合能力提升、教師專業(yè)化發(fā)展以及家校共育三大“貼心”平臺， 助力師生發(fā)展進步。

對于學生，學校通過六節(jié)三禮校園文化活動、多彩課后服務(wù)課程、“桂花朵朵”實踐課程等，建立起學生綜合能力提升平臺，助力尚樸好少年德智體美勞全面發(fā)展，達到多元育人的目標。數(shù)學老師程倩夢同時也是學校無人機社團的輔導員，她帶領(lǐng)社團參加區(qū)、市級無人機比賽，不僅獲得了優(yōu)異成績，她和孩子們也學習收獲了很多。說起學校對于促進學生全方位發(fā)展的各項創(chuàng)新，她感慨地告訴記者：“以課后興趣社團為例，真的是為孩子的發(fā)展注入了活力，也為他們提供了展示平臺，讓每個孩子都有出彩的機會 。”

同時，學校不斷提升硬件設(shè)施，提升辦學品質(zhì)。“例如智慧體育課堂的運用，利用手環(huán)和電腦顯示，我們教師可以精準掌握每個學生的運動狀態(tài)，就可以相應(yīng)制定更好的體育運動計劃，促進學生體能發(fā)展。”體育老師黃學軍說道。

為了促進教師的專業(yè)成長，學校通過成立紫藤讀書社、“善美”班主任工作坊、名師工作室和青藍結(jié)隊校際交流等，構(gòu)建教師專業(yè)化發(fā)展平臺。張守功、蔡莉莉名班主任工作室的相繼掛牌，是學校“貼心”平臺的建設(shè)成果，也是兩位黨員教師發(fā)揮黨員先進性和模范帶頭作用的真實寫照。

此外，學校通過開展系列家校共育活動，搭建家校共育“貼心”平臺。“攜手最美家長 鑄就最美學生”家長會、家長開放日等活動的相繼開展，拉近了家校距離，進一步有效銜接學校教育和家庭教育，形成教育合力。

“暖心”陣地 向陽而生

崇善篤行，尚樸求真，大店小學的“善”文化傳承至今。學校黨支部定期開展關(guān)愛特殊困難家庭的走訪活動，進行慰問，還有校園義賣活動等，傳承愛心，傳遞溫暖。

在日常的教育教學工作中，老師們也用自己的暖心關(guān)愛著每一位孩子。

阮玖玲是學校的心理健康教師，她和三年級的曉欣是一對特別的好朋友，時常通過繪畫交流。“現(xiàn)在曉欣的畫里有藍天白云和五彩的衣裙，與剛?cè)雽W時雜亂無章的黑色線條相比簡直是天壤之別。”正是老師的暖心關(guān)懷，給了孩子向陽而生的動力，讓這個剛?cè)雽W時內(nèi)向又不夠自信的小丫像變了個人，笑容也多了。其實，早在一年級家訪時，阮玖玲得知這個孩子因父親常年在外，母親一人全職在家?guī)е�姐妹倆，孩子缺乏自信。此后，她不但經(jīng)常和曉欣以及曉欣媽媽溝通交流，從生活上的點滴關(guān)心她們，還讓她參加班級事務(wù)，提高參與感與成功體驗，逐漸增加自信。

教育從來都不是一件容易的事。學校黨員教師們用愛心詮釋最本真的教育初衷，打造“暖心陣地”，用實際行動踐行共產(chǎn)黨員的責任擔當，讓胸前的黨徽熠熠生輝，讓教育更有溫度。

“熱心”隊伍 樂于奉獻

一個黨員就是一面旗幟，一個榜樣就是一個標桿。在大店小學，有著一支樂于奉獻的“熱心”黨員隊伍，他們充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，用心用情，示范引領(lǐng)。

王欣荷老師的孩子今年高三，正是緊張復習的關(guān)鍵階段。其實，學校針對家有畢業(yè)班考生的教職工有一個可以享受彈性上下班時間的暖心舉措，但是心系學生的王欣荷老師仍如往常一樣，總是早早就來到學校忙碌。

身懷六甲的六年級班主任蔡莉莉老師，即使預(yù)產(chǎn)期就要到來，她依舊堅守崗位，盡心盡力。六年級是很關(guān)鍵的時期，除了日常的教學工作外，蔡老師對于孩子的心理健康、家庭關(guān)系也格外重視。有時為了與家長溝通，電話常常一打就是一小時，雖然疲憊，她卻從不言累。

這樣的例子，在大店小學還有很多，學生上學前、放學之后辦公區(qū)里亮著的燈，就是最好的見證。黨員教師作為先鋒崗成員，主動承擔和參與學校的各項工作，校園值守、疫情防控、安全值班、延時服務(wù)、關(guān)愛特殊學生、聽評課幫扶、蹲點年級管理、校園活動指導等，全體黨員教師真正做到了“我是革命的螺絲釘，哪里需要去哪里”。

“知心”家書 心系大店

一批批大店人堅守崗位、立德樹人，書寫著最美的大店故事。“你們辛勤揮灑的汗水，你們默默的付出，我們深深地感動……”大店小學堅持通過書寫“知心”家書這樣特殊的方式，關(guān)心和關(guān)愛著學校的每一個人。不僅僅有學校與教師之間，教師與學生、與家長之間……這一封封家書，寄托著希望，傳遞著關(guān)心，蘊含豐富的能量!

對于退休生病的劉老師的精神和物質(zhì)關(guān)懷，一封別樣家書承載著溫情;年輕教師為了上好一節(jié)優(yōu)秀的展示課，經(jīng)常在校加班顧不上家庭和孩子，支委的有聲家書及時傳遞，架起溝通的橋梁;蔡莉莉老師懷孕體弱，黨支部關(guān)心關(guān)注，送去最為溫暖的“知心”家書，不僅要求遵從醫(yī)囑安心休養(yǎng)，班子成員也及時頂崗;退休教師宋桂霞的家書，講述他和學校的故事，他對學校一如既往地關(guān)注，還有親身感受百姓對學校的贊許……

一封封特殊家書，貼心服務(wù)，感恩老師，解教師后顧之憂，讓教師安心從教、舒心樂教;一封封家書，講述暖心故事，傳遞溫情，讓人倍感欣慰，也備受鼓舞。百尺竿頭思更進，策馬揚鞭自奮蹄。大店小學全體黨員發(fā)揚堅毅奮進的工作作風，用實際行動踐行“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的時代要求，立足崗位、團結(jié)一致，埋頭苦干、扎實工作，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為學校的和諧持續(xù)發(fā)展作出貢獻!