家長“傳幫帶”——合肥市芙蓉小學(xué)開啟“共情式”課堂新體驗

家長“傳幫帶”，同樣的“痛點”不同的方法。7月16日，合肥市芙蓉小學(xué)首期“智慧家長”成長營開課，十余位家長學(xué)員和家長導(dǎo)師一起探索學(xué)習(xí)，開啟“共情式”課堂新體驗。

據(jù)悉，“家長學(xué)校”是芙小的傳統(tǒng)項目，和以往授課形式的不同的是，本次成長營的導(dǎo)師是一位剛剛“成長”起來的爸爸。從走不進孩子的世界到成為孩子的心靈伴侶，芙小學(xué)生家長王偉用了四年的時間。成長起來后，他想把自己的經(jīng)驗心得分享給其他有同樣困惑的家長，帶領(lǐng)其一起進步�；�于此，學(xué)校召集了一批“想改變”“愿意學(xué)”的家長，組成了這個暑假成長營。

按教育的規(guī)律，成長營共設(shè)八期課程，從認識教育的目的到找尋教育的方法，最后再回歸教育的本真。值得一提的是，依托課程的框架，家長與家長的交流、小組學(xué)習(xí)形成的“頭腦風(fēng)暴”、導(dǎo)師對家長的心理撫慰，才是成長營的本質(zhì)和“血肉”。

在第一堂課上，家長兩兩配合，通過語言的不斷“加碼”肢體的“漸行漸遠”來共情孩子，尋找自我的教育方向。兩小時的課程在輕松溫馨的氛圍里結(jié)束。

“請家長當(dāng)導(dǎo)師來培訓(xùn)家長，我覺得是一個很好的嘗試”，芙小校長孔令書表示，家長導(dǎo)師能以“過來人”的角度“共情”家長，課堂必然理論少、方法多，更“接地氣”也更實用，期待家長們能“換個方式愛孩子”。(胡萍萍)