播種好習(xí)慣 規(guī)則入童心——合肥市明珠小學(xué)開(kāi)展德育一日常規(guī)訓(xùn)練

薄云收夏暑，微雨帶秋嵐。開(kāi)學(xué)第一周，為強(qiáng)化一年級(jí)新生日常文明行為，形成良好的校容、校貌、校風(fēng)、校紀(jì)，創(chuàng)建遵紀(jì)、勤學(xué)、團(tuán)結(jié)、文明的班集體，構(gòu)建和諧校園，合肥市明珠小學(xué)開(kāi)展了為期一周的德育一日常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)。

隊(duì)列訓(xùn)練展示篇

一年級(jí)的正副班主任和體育老師充分利用大課間和體育課時(shí)間，幫助小明珠們建立隊(duì)列隊(duì)形意識(shí)。他們細(xì)心指導(dǎo)孩子們的每一個(gè)動(dòng)作：立正、解散、行走等，力爭(zhēng)讓每一位同學(xué)掌握正確節(jié)奏。為整齊的路隊(duì)、有序的體育課、莊嚴(yán)的升旗儀式等打下良好基礎(chǔ)。

文明午餐展示篇

“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”看班的老師帶頭踐行光盤(pán)行動(dòng)，孩子們?cè)诶蠋煹挠绊懴�，也默默吃光了自己盤(pán)中食物。他們高興地向老師展示，老師或表?yè)P(yáng)或加分，盈盈的笑意在孩子們的臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。午餐后，用濕巾擦干凈桌面、地面，擺好自己的桌椅，小小的教室里到處都是孩子們忙碌的身影，他們用行動(dòng)把教室打掃得干干凈凈。

桌椅擺放展示篇

“一二三，對(duì)整齊”、“前中后”，隨著老師的一聲令下，孩子們的桌椅迅速回歸原位，放眼望去，一排排桌椅都成了一條直線(xiàn)，整齊的桌椅盡顯各班風(fēng)采。

課前準(zhǔn)備展示篇

“叮鈴鈴，上課鈴聲響，小朋友們進(jìn)課堂，桌椅文具擺整齊，靜等老師把課上。”“小眼睛，看老師;小耳朵，認(rèn)真聽(tīng);小嘴巴，不說(shuō)話(huà)。”“我說(shuō)停，我就停。”各班級(jí)的小口令豐富多彩，兒歌和口令像一位魔法師，吸引著孩子們的注意力，引導(dǎo)孩子們愉快地接受行為規(guī)范和禮儀教育。

課堂常規(guī)展示篇

“上課，認(rèn)真聽(tīng);發(fā)言，要舉手。”為了培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，從課前準(zhǔn)備到課堂常規(guī)，從坐姿坐態(tài)到舉手發(fā)言，從書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)到朗讀方法，各班教師都耐心細(xì)致地為孩子們進(jìn)行示范指導(dǎo)。孩子們?cè)趪?yán)格要求中將規(guī)則內(nèi)化，牢記于心。

播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。本次一日常規(guī)訓(xùn)練是開(kāi)始，并將長(zhǎng)期貫穿于孩子們的小學(xué)生涯，希望有規(guī)則浸潤(rùn)的小明珠們能夠在良好氛圍的滋養(yǎng)下，成為一顆顆更加閃亮的星星。(許愛(ài)蓮 余維維)