構(gòu)建聯(lián)動(dòng)共同體 尋找學(xué)校生長(zhǎng)點(diǎn) ——合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)小學(xué)區(qū)域聯(lián)動(dòng)工作研討會(huì)成功舉辦

金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香。10月13日下午，合肥經(jīng)開(kāi)區(qū)小學(xué)區(qū)域聯(lián)動(dòng)工作研討會(huì)在合肥經(jīng)開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開(kāi)，本次活動(dòng)的主題是“構(gòu)建聯(lián)動(dòng)共同體，尋找學(xué)校生長(zhǎng)點(diǎn)”。

合經(jīng)區(qū)教育發(fā)展中心教學(xué)教研室副主任郝偉、合經(jīng)區(qū)教學(xué)教研室鄭勇老師、合經(jīng)區(qū)教學(xué)教研室張藍(lán)木老師、區(qū)屬各小學(xué)教務(wù)主任、教研主任及小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)科學(xué)學(xué)科兼職教研員，共同參加了此次活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，合經(jīng)區(qū)教育發(fā)展中心教學(xué)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)專職教研員張藍(lán)木老師向參會(huì)人員解讀本次會(huì)議精神，強(qiáng)調(diào)提升小學(xué)階段的教育教學(xué)質(zhì)量需要所有學(xué)校的共同努力，尤其要做好學(xué)校的日常教學(xué)管理工作，加強(qiáng)校際溝通，各校須做好精準(zhǔn)事，做好創(chuàng)新事，做好實(shí)在事。

隨后，來(lái)自合肥市建平實(shí)驗(yàn)學(xué)校的湯飛主任對(duì)學(xué)校的日常教學(xué)管理作經(jīng)驗(yàn)分享。她指出學(xué)校建立規(guī)章制度的重要性，讓依規(guī)治校有章可循。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)細(xì)化管理過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，注重過(guò)程管理，規(guī)范各項(xiàng)考核制度，不斷激發(fā)教師積極性。

合肥市翡翠學(xué)校的王茜主任對(duì)學(xué)校的教研工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。她指出學(xué)校應(yīng)立足日常教研工作，提前做好規(guī)劃。合肥市翡翠學(xué)校堅(jiān)持“教研興教，教研興校”的理念，通過(guò)建立教師成長(zhǎng)記錄袋、青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)、舉辦翡翠論壇等活動(dòng)，全面促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

合肥經(jīng)開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研副主任彭星對(duì)學(xué)校的小初銜接工作進(jìn)行匯報(bào)，詳細(xì)介紹了該校小初銜接教育操作模型和六大任務(wù)群，學(xué)校通過(guò)心理調(diào)適、課程教學(xué)、教師研訓(xùn)等融合機(jī)制，構(gòu)建小初一體化教研運(yùn)行機(jī)制，促成小初兩學(xué)段教研的過(guò)程協(xié)同、信息互通，提升銜接教育成效，并取得不俗成效。

之后的教務(wù)教研聯(lián)動(dòng)研討，將活動(dòng)推向高潮。參會(huì)人員虛心求教，各抒己見(jiàn)，打破校際壁壘，助推各校教務(wù)教研工作發(fā)展。

接下來(lái)，小學(xué)語(yǔ)文兼職教研員管乃春老師、小學(xué)英語(yǔ)兼職教研員趙貞霞老師、科學(xué)兼職教研員鮑偉老師，依次對(duì)區(qū)域聯(lián)動(dòng)重點(diǎn)工作作匯報(bào)，他們從日常教研、教師提升、推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展等方面做詳細(xì)匯報(bào)。

小學(xué)語(yǔ)文專職教研員鄭勇老師強(qiáng)調(diào)，教師要不斷提升教育教學(xué)能力，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)樹(shù)立職業(yè)自信贏得職業(yè)幸福感。

最后，合經(jīng)區(qū)教育發(fā)展中心教學(xué)教研室副主任郝偉作總結(jié)發(fā)言。他高度評(píng)價(jià)了各位老師的發(fā)言，并一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。他強(qiáng)調(diào)教師要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，應(yīng)積極向身邊優(yōu)秀同伴學(xué)習(xí)，深入思考，謀劃好自身職業(yè)發(fā)展之路。各校應(yīng)以提高小學(xué)階段的教育教學(xué)質(zhì)量為己任，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗，腳踏實(shí)地做好日常教學(xué)教研工作，真正落實(shí)“教研興教，教研強(qiáng)教”。

本次區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)為各校搭建了一個(gè)共同研究、共同探索的平臺(tái)，進(jìn)一步強(qiáng)化了校際溝通交流，相信各校將以本次活動(dòng)為契機(jī)，在新課程方案的指引下，把理論付諸實(shí)踐，把理念融會(huì)于課堂，努力提升教育教學(xué)水平。

(李峰 彭星 )