合肥經開區(qū)首屆學術節(jié)系列活動之自主學習教育實踐研討會成功舉辦

為加快融入長三角教育一體化發(fā)展進程，探索基礎教育階段創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的路徑，深化全區(qū)中小學教師對于“五學”內涵的理解，研討、展示中小學“五學”實踐過程及經驗，11月18日上午，合肥經開區(qū)首屆學術節(jié)系列活動之學生自主學習教育實踐研討會在合肥市建平實驗小學南艷分校舉行。北京師范大學教育學部教授、博士生導師鮑傳友，上海市浦東新區(qū)實驗小學校長、上海市特級校長、正高級教師姚星鋼，上海市浦東新區(qū)建平實驗小學校長、上海市特級校長沈偉棟，上海市浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院教育發(fā)展促進部研究員孔宇瑋等知名專家蒞臨合肥經開區(qū)，共話學生培養(yǎng)。合肥市教育科學研究院院長葉傳平、合經區(qū)社會發(fā)展局黨委委員、副局長、教育發(fā)展中心主任楊會謙等教育主管部門領導出席，經開區(qū)教育發(fā)展中心教學教研室全體成員、區(qū)內中小學校長、分管校長、教研主任、骨干教師150余人參加了本次活動。

11月18日上午八點半，學生自主學習教育實踐研討會在學校多元發(fā)展中心拉開帷幕。活動開始前，全體來賓共同觀看了合肥市建平實驗小學南艷分校自主學習教育短片《做學習的小主人》，視頻中展現(xiàn)了合肥市建平實驗小學南艷分校的小苗苗們如何在老師的指導下自主學習，成為學習的小主人。

活動伊始，合經區(qū)社會發(fā)展局黨委委員、副局長、教育發(fā)展中心主任楊會謙致歡迎辭。他指出：我們要把學術節(jié)一屆一屆辦下去，做到長程性設計，系列化實施，以此引領經開教育同仁持續(xù)理論學習、持續(xù)實踐研究，持續(xù)總結提煉，從而更好地促進學生個性而又全面地發(fā)展，真正為黨育人，為國育才。他號召各位同仁，要響應黨的號召，回應時代的呼喚;要自覺踐行教育家精神，做新時代的大先生;要回歸育人本位，真正對學生負責。學術興則學校興，學術興則教育興，上一個十年，是經開教育四梁八柱構筑的十年，外引內提，蓬勃發(fā)展;下個十年，是經開教育向長三角看齊的十年，守正創(chuàng)新，合作發(fā)展!下一個十年，必將是一個金色的十年!隨后，合經區(qū)教育發(fā)展中心教學教研室副主任郝偉做了主題報告《“五學”賦能創(chuàng)新人才培養(yǎng)》。

在“學校提案”環(huán)節(jié)，合肥市建平實驗小學南艷分校黨支部書記、執(zhí)行校長李梅從組織支持者角度分享了《建設以學習者為中心的學校組織》的提案;合肥一六八玫瑰園學校東校區(qū)副校長張莉莉從管理支持者角度分享了《走向生本——從改變課堂做起》的提案;合肥市五十中學西校高劉分校教師魏菊霞從教學支持者的角度分享了《講堂變學堂，花開自有時》的提案。

教育名家的講座閃爍著智慧的火花。北京師范大學教育學部教授、博士生導師鮑傳友帶來了前沿觀點《以學習者為中心的學習環(huán)境構建》。上海市浦東新區(qū)實驗小學校長、上海市特級校長、正高級教師姚星鋼向與會人員分享實踐《構建課堂教學模式，促進學生自主學習》。芬蘭赫爾辛基大學領導力研究中心研究員牛雙紅通過線上連接，站在國際視野的角度，進行了線上微分享《以學習為中心有意義的愉悅的教與學》。

現(xiàn)場，合經區(qū)教育發(fā)展中心教學教研室發(fā)布了合經區(qū)首屆“少年有問”大賽的結果。本次大賽旨在激發(fā)學生的問題意識，鼓勵和引導學生善思善問，提出有建設性的、創(chuàng)新性的問題。通過問題化學習，提高學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，促進創(chuàng)新人才的培育。

合肥市教育科學研究院葉傳平院長作會議總結，他高度肯定了本次學術節(jié)始終把學生放在各種教育關系中的“最前端”，提出了自主學習的原動力來自“學生真想學”和“教師自主學習”，并且強調了以教師自主學習帶動學生深層次學習的重要性，同時也給合經區(qū)教育的未來發(fā)展提出了“三模”建議(即模型、模式、模范)，期待合經區(qū)教育能夠繼續(xù)為合肥市教育的發(fā)展貢獻勇氣、信心，樹立榜樣、示范，挑起更多的責任、擔當。

此外，11月17日下午，學術節(jié)活動之跨學科主題課例交流也是精彩紛呈。合肥市建平實驗小學南艷分校李娜和慈兆軍老師分別以《探尋風俗之美 學會清楚表達》《水是生命之源》為題，開展了人文、科技主題跨學科課例交流。上海市浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院教育發(fā)展促進部研究員孔宇瑋進行了精彩點評，對兩節(jié)課給與了充分肯定，同時以《跨學科主題學習是什么?怎么做?》為題分享了寶貴的教育經驗。 (余慶華/文 孫曉佳/圖)