梁崗子：用面塑傳承匠心，續(xù)寫非遺華章

走進朦朧的雨幕，沿著一條古樸的巷道便來到了亳州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面塑的傳承人梁崗子的面塑工作室。踏進工作室，仿佛進入了一個多彩的藝術世界，映入眼簾的是各式各樣的面塑形象，雖數(shù)量繁多卻擺放地井然有序，足見主人對它們的珍視。

“面塑”又稱“面人”，是以面粉、糯米粉為主要原料的一門傳統(tǒng)民俗藝術，最早可以追溯到漢代。起初，它只是民間制作面花食品時為追求美觀的產(chǎn)物，后來隨時代發(fā)展逐漸演化成了一門塑作藝術，甚至出現(xiàn)了專門的捏面人師傅。

擔當傳承家業(yè)、堅守赤誠匠心

在安徽亳州土生土長的梁崗子就是一位捏面人師傅，因其家里祖輩都是從事面塑行業(yè)，所以他從小便耳濡目染，五六歲就跟著奶奶和父親學搓小泥人兒。據(jù)梁崗子回憶，他小時候就對面塑很感興趣，但當時條件不好，只能以泥團代替面粉，開啟了最初的面塑啟蒙之旅。萬事難在先，年少的梁崗子始終難以參透面塑的訣竅，捏出來的成品總是差強人意，這也使他非常氣餒，正當他想要放棄時，一個契機的出現(xiàn)堅定了他的想法，“當時咱們這個皖北小孩兒會穿那個老虎頭布鞋，我特別喜歡，就想用面團給它呈現(xiàn)出來，為此也是不斷練習、反復琢磨，最終也是成功捏出來了。從那以后，我也是重拾信心，對這個面塑越來越喜歡。”

如今的梁崗子堅守在面塑行業(yè)上已經(jīng)十多年了，卻始終對面塑懷有一顆熱忱之心。采風人員趕到時，他提出要現(xiàn)場展示捏一支芍藥。只見他手中的一撮面泥經(jīng)快速捏壓之后，聽話地成了芍藥的花瓣與葉子，再稍稍用工具在上面印出脈絡，待風干后，用膠水將其鑲嵌組合在一起，就這樣經(jīng)過“一印、二捏、三鑲、四滾”的工序，不到十分鐘，一支形神具備的鮮艷芍藥幻化而成。

(梁崗子在捏芍藥)

十多年的面塑功底讓梁崗子對此信手拈來，雖然中途由于學業(yè)離開過一段時間，但完成學業(yè)后，他也是即刻回到了他所熱愛的面塑領域，并一直致力于面塑的傳承工作。

(梁崗子和他的金獎證書)

開辦精彩課堂、培育面塑后人

“我們現(xiàn)在面臨的最大困難就是很多人都不了解面塑，他們覺得面塑沒有用。”談及面塑的當下發(fā)展，梁崗子不無惋惜。為了扭轉這個局面，梁崗子開始著手開設面塑教學課堂，通過“非遺進校園”、景區(qū)開展的研學游體驗課等活動，教學生和游客們最基本的面塑操作技巧，讓他們在動手實踐的過程中更好地了解面塑文化。“我在全國各地都有學生，年紀小的也有，年紀大的也有，主要還是以年輕人為主。”

耿妙妙便是梁崗子的一名學生，跟著梁崗子學了快兩年的面塑手藝。“最開始我是在抖音上看見了梁老師做面塑的視頻，然后萌生了學面塑的想法，進一步了解后發(fā)現(xiàn)梁老師的工作室就在家附近，特別奇妙!”耿妙妙表示，學習面塑豐富了她的生活，也磨煉了她的心性，同時，作為一名即將從事幼師行業(yè)的學生，她也期望將來能夠把面塑這項非遺傳授給幼兒園的小朋友，讓他們也能從小了解和愛上我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

融入時代元素、創(chuàng)新面塑形式

兩年前，一則大學生在宿舍制作手捏“四大天王”泥人的新聞走紅網(wǎng)絡，而不到三十歲的梁崗子也是緊跟時代潮流。在梁崗子的工作室內(nèi)，除卻滿目的京劇、西游記師徒、亳州四大藥材等中國典型形象外，亦有一些新面孔，例如熱門IP《斗羅大陸》中的“小舞”一角。梁崗子說：“選取這些熱門的IP形象和動畫片，更符合當下年輕人的審美，可以讓面塑走進更多人的視野。”

除了制作熱門IP形象，梁崗子還積極與各地景區(qū)合力打造文創(chuàng)系列的面塑。梁崗子表示做成文創(chuàng)會更有實用性，更貼進人們的生活，得出這個經(jīng)驗，源于他曾嘗試用面塑做過一款文創(chuàng)手機支架，因其好看又實用，所以銷售量非常的可觀。梁崗子還表示，那些有美好寓意的面塑也頗受消費者歡迎，比如“花開富貴”和“喜上眉梢”等。梁崗子深知，創(chuàng)新是傳承的靈魂。他始終堅持巧妙地將熱門IP與傳統(tǒng)文化相結合，創(chuàng)作出既符合現(xiàn)代審美又不失文化底蘊的面塑作品。

展望未來，梁崗子動情地說道：“未來我想一直堅持用面塑做出我們國家的文化，讓更多人了解我們國家的文化。”樸實的話語就如同他手中的面團一般，柔軟卻有力，溫暖而堅定。    文|趙晶晶   攝|宋浩宇