陽(yáng)光徽童，賦能成長(zhǎng)

在太和縣李興鎮(zhèn)李興村，有一個(gè)充滿溫暖與希望的地方——陽(yáng)光驛站。近日，這個(gè)愛(ài)心滿滿的驛站來(lái)到了李興中心小學(xué)，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“我的情緒我做主”兒童成長(zhǎng)賦能活動(dòng)。

當(dāng)陽(yáng)光灑在校園，李興中心小學(xué)的孩子們迎來(lái)了這個(gè)特別的活動(dòng)。陽(yáng)光驛站的工作人員們帶著滿滿的熱情和關(guān)愛(ài)，為孩子們打開(kāi)了一扇了解自我情緒的大門(mén)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，充滿了歡聲笑語(yǔ)和積極向上的氛圍。工作人員通過(guò)生動(dòng)有趣的講解、精彩的互動(dòng)游戲和真實(shí)的案例分享，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)不同的情緒，如喜悅、憤怒、悲傷、恐懼等。孩子們睜著好奇的大眼睛，認(rèn)真聆聽(tīng)著每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，積極參與到討論和互動(dòng)中。

在互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，孩子們親身體驗(yàn)了情緒的變化和管理。他們通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，學(xué)會(huì)了如何在不同的情境下正確表達(dá)自己的情緒，以及如何有效地調(diào)節(jié)和控制情緒。孩子們?cè)谟螒蛑胁粌H收獲了快樂(lè)，還學(xué)到了寶貴的情緒管理技巧。

真實(shí)的案例分享更是讓孩子們深刻地認(rèn)識(shí)到情緒管理的重要性。工作人員講述了一些因?yàn)榍榫w失控而導(dǎo)致不良后果的故事，讓孩子們明白，只有學(xué)會(huì)管理自己的情緒，才能更好地與他人相處，更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

這次活動(dòng)，就像一束溫暖的陽(yáng)光，照亮了孩子們的心靈。它不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了“我的情緒我做主”，還為他們的成長(zhǎng)賦予了新的能量。相信在陽(yáng)光驛站的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)下，李興中心小學(xué)的孩子們將更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。(王黎明)