聚焦命題分析 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)——合肥市廬陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)暑期校本培訓(xùn)系列活動

為進(jìn)一步踐行新課標(biāo)理念，聚焦學(xué)業(yè)質(zhì)量測評，充分發(fā)揮命題研究在規(guī)范教學(xué)行為和教學(xué)內(nèi)容中的引導(dǎo)、促進(jìn)和激勵(lì)作用，提升老師們的作業(yè)設(shè)計(jì)的能力，7 月 5 日下午，合肥市廬陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師分教研組開展了命題分析及作業(yè)設(shè)計(jì)研討活動。

“知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。”語文組四到六年級的四位教師代表從卷面題型、試題命制和等方面對期末檢測卷進(jìn)行了深入細(xì)致的分析。

數(shù)學(xué)組集中討論了試卷特點(diǎn)、對學(xué)生的錯(cuò)題進(jìn)行了深入的分析，以全面評估學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的掌握程度和思維能力。

英語組阮小麗老師和梁雪皎老師針對本次三、四年級的試卷命題特點(diǎn)，進(jìn)行了全面的分析。五年級聶玲老師針對如何狠抓學(xué)生基本功，加強(qiáng)閱讀理解題型的閱讀技巧，高效利用課堂，給出了具體的教學(xué)建議和計(jì)劃。六年級周琳老師結(jié)合畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析了本次畢業(yè)班試卷作文命題導(dǎo)向，針對高年級如何加強(qiáng)學(xué)生英語寫作能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)行了面對面交流和支招。

綜合教研組開展了一場別具一格的無生上課活動。孟家萍老師帶來的心理課《宇宙行星拯救計(jì)劃》，憑借生動的視頻和逼真的模型，將學(xué)生仿佛帶入浩瀚宇宙之中，引領(lǐng)他們探尋“注意”的神秘奧秘;朱漢生老師的體育課《單手肩上投籃》，以標(biāo)準(zhǔn)的示范動作和清晰明了的講解，淋漓盡致地展現(xiàn)了體育教學(xué)的獨(dú)特魅力。

課后的研討環(huán)節(jié)，聽課教師們踴躍發(fā)言，各抒己見。

活動第二板塊是下學(xué)期作業(yè)設(shè)計(jì)研討活動。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四門學(xué)科的老師們按年級組研討下學(xué)期的作業(yè)設(shè)計(jì)，并由高一個(gè)年級的老師做點(diǎn)評，從而更好地規(guī)范作業(yè)種類及作業(yè)時(shí)間。綜合組老師們研究討論了下學(xué)期的學(xué)科節(jié)活動，為下學(xué)期的課程實(shí)踐夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建更加豐富多彩的校園活動。

教學(xué)相長，教研并進(jìn)。校本命題分析與作業(yè)設(shè)計(jì)不是考倒、難倒學(xué)生，而是更好地引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)發(fā)展，從關(guān)注知識到關(guān)注育人，從關(guān)注結(jié)果到關(guān)注過程。期待在未來的日子里，每一位教師都能成為教育創(chuàng)新的推動者，每一個(gè)學(xué)生都能在高質(zhì)量的教育資源中茁壯成長，共同譜寫實(shí)小教育新篇章。(王 倩)