合肥經(jīng)開區(qū)：教學視導引方向 勞動教育再提升

為進一步提高全區(qū)勞動教育教學質(zhì)量，提高勞動教育教師團隊教育教學水平，2024年10月31日下午，合肥經(jīng)開區(qū)勞動教研員彭正帶領(lǐng)視導組蒞合肥一六八玫瑰園學校南校進行勞動教學常規(guī)視導工作。

視導活動主要通過聽課、訪談和實地考察等多種方式，全面了解學校勞動教育的開展情況。

課堂是教育教學的主陣地，是展示師生風采的舞臺。視導組一行共聽了5節(jié)勞動常態(tài)課。課堂上，調(diào)研組重點關(guān)注教師如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的勞動觀念、勞動能力、勞動習慣和品質(zhì)，以及如何體現(xiàn)新的課程標準理念。課后，調(diào)研組成員在各班級進行隨機訪談，收集學生和教師對勞動教育的直接反饋。

評課議課是一場思想的碰撞。聽課后調(diào)研團隊與上課老師們評課議課，對教學目標的設(shè)定、教材的研讀、教學方法的合理使用以及教學效果等細致剖析，既肯定了老師們的閃光面，同時也針對發(fā)現(xiàn)的問題提出了解決方案，幫助老師們明確了教學改進方向，指引老師們?nèi)绾伍_展自我教學能力提升，進而促進學校勞動教育教學高質(zhì)量發(fā)展。

經(jīng)開區(qū)勞動教研員彭正對視導工作進行總結(jié)指導。他首先充分肯定了玫瑰園南校區(qū)在勞動教育上做到了扎實有效，促進了學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。接著提出了一些切實可行的建議：勞動老師在課堂上要努力做好教學評一體化，在每節(jié)課開始給出評價標準，在實施過程和實施結(jié)果中都對照評價標準來評價學生。他希望學�；�地多向?qū)W生開放，讓更多的學生體驗勞動帶來的快樂和幸福，提升勞動的育人價值。

此次調(diào)研活動不僅為老師們提供了一次難得的學習交流機會，也為經(jīng)開區(qū)教研室今后更好地指導全區(qū)小學勞動教育工作奠定了堅實基礎(chǔ)。下一步，經(jīng)開區(qū)教研室將繼續(xù)加大對勞動教育的支持力度，推動各校不斷探索創(chuàng)新勞動教育模式和方法。 (唐月月)