《簡(jiǎn)約勞動(dòng)——小學(xué)勞動(dòng)教育的新樣態(tài)實(shí)踐》新書正式發(fā)布

11月12日，合肥市彭正名師工作室2024年第三次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)暨新書發(fā)布活動(dòng)在合肥貴陽(yáng)路小學(xué)舉行。由安徽師范大學(xué)出版社出版、彭正校長(zhǎng)編撰的《簡(jiǎn)約勞動(dòng)——小學(xué)勞動(dòng)教育的新樣態(tài)實(shí)踐》一書正式發(fā)布。該書是彭正多年的勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)的凝煉，構(gòu)建了新勞動(dòng)教育課程體系，既是勞動(dòng)教育校本化實(shí)施的范本，也是針對(duì)新形態(tài)下解決實(shí)施勞動(dòng)教育中遇到的問(wèn)題而形成的經(jīng)驗(yàn)做法，更是多年躬耕勞育的經(jīng)驗(yàn)性成果的總結(jié)，對(duì)勞動(dòng)教育的發(fā)展意義重大。

此次活動(dòng)由合肥市教育科學(xué)研究院和合肥市彭正名師工作室聯(lián)合主辦，合肥市貴陽(yáng)路小學(xué)承辦，合肥包河區(qū)勞動(dòng)教育教師以及彭正名師工作室成員參與。

在活動(dòng)正式開始之前，與會(huì)人員還參觀了合肥市貴陽(yáng)路小學(xué)校園。在學(xué)校樓頂?shù)男∮磙r(nóng)場(chǎng)，紫蘇、薄荷、迷迭香等藥食同源的作物，散發(fā)出獨(dú)特的香氣;一畦畦勞動(dòng)實(shí)踐田內(nèi)不同品種的蔬菜長(zhǎng)勢(shì)喜人，每一塊菜地都樹有標(biāo)牌，上面清楚標(biāo)注了中隊(duì)、勞動(dòng)教師以及校外勞動(dòng)課輔導(dǎo)員的名字，落實(shí)到人。據(jù)介紹，該校“空中農(nóng)場(chǎng)”占地近1500平方米，種植近50種農(nóng)作物，全校72個(gè)班級(jí)每班認(rèn)領(lǐng)一塊“責(zé)任田”，豐收的碩果一部分用于小禹廚房的烹飪，一部分通過(guò)愛(ài)心義賣用于公益。

穿越校園一樓長(zhǎng)廊，中醫(yī)藥節(jié)氣文化與校園文化的融合更是令大家贊嘆不已。隨后，大家來(lái)到小禹廚房里，“岐黃少年 藥食同源”校本中醫(yī)藥食育課程在這里生動(dòng)展開。早在幾天前，該校五(8)班的孩子們就在宋濤老師的指導(dǎo)下采摘校園里的銀杏果實(shí)，完成了去核、清洗、晾曬等步驟，為當(dāng)天學(xué)習(xí)制作的鹽焗白果和白果炒雞丁兩道中藥膳食做準(zhǔn)備。課上，宋老師介紹白果的藥食價(jià)值，廚師長(zhǎng)作為勞育輔導(dǎo)員教孩子們動(dòng)手實(shí)踐，廚房里的“雙師課堂”在孩子們的歡笑中自然生成。“太美味了”，孩子們端著自己親手制作的美食，讓現(xiàn)場(chǎng)嘉賓品嘗，嘉賓們的反饋?zhàn)尯⒆觽兏吲d不已。

一捏二剪三彎四擰……同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，細(xì)心地修剪絨條，彎曲成花瓣的形狀，再擰上銅絲，一朵漂亮的粉紅色絨花就做好了。

報(bào)告廳內(nèi)，鄒晴晴老師和五(5)班的學(xué)生共同呈現(xiàn)一節(jié)精彩的勞動(dòng)課《走進(jìn)非遺——巧手做絨花》。鄒老師以視頻導(dǎo)入，通過(guò)介紹絨花的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生動(dòng)手制作絨花等環(huán)節(jié)，不僅讓學(xué)生深入了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，更鍛煉了動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。課程尾聲鄒老師通過(guò)非遺絨花傳承人的故事激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美好。

在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，合肥市教科院勞動(dòng)教育研究院劉振棕主任強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育在當(dāng)前教育體系中的重要地位，以及本次活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)區(qū)域勞動(dòng)教育發(fā)展的意義。現(xiàn)場(chǎng)，他聆聽每一位勞動(dòng)老師的觀點(diǎn)與困惑，根據(jù)老師們?cè)趯?shí)踐中遇到的具體問(wèn)題，他給予精準(zhǔn)地指導(dǎo)，并引導(dǎo)大家挖掘勞動(dòng)教育課程真正的育人價(jià)值。

此次活動(dòng)的開展，旨在更好地落實(shí)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》精神，進(jìn)一步發(fā)揮市名師工作室示范引領(lǐng)輻射作用，不僅為勞動(dòng)教師搭建了交流發(fā)展的平臺(tái)，提升了勞動(dòng)課教師的專業(yè)素養(yǎng)，引發(fā)大家立足自身對(duì)未來(lái)勞動(dòng)教育發(fā)展的思考，更為推動(dòng)區(qū)域勞動(dòng)教育發(fā)展注入活力。