每天下午5點，北京海淀黃莊的大小快餐店，是校服一族和他們“后援團”的主場。這里被稱作“中國教育的青藏高原”，海淀黃莊則被奉為“宇宙補習中心”，而海淀媽媽更以“雞娃”的教育方法聞名——她們不停給孩子打雞血，不斷給孩子安排學習和活動，不停地讓孩子拼搏。同時，海淀媽媽也熱愛學習，熱衷交流“雞娃”秘籍。(1月12日澎湃新聞)
這些所謂的“雞娃班”，大多不是孩子自己的興趣使然，而是望子成龍、望女成鳳的父母，一廂情愿地“為孩子好”， 希望有此“小灶”的喂養(yǎng)，今后他們能進重點中學和大學，夢想自己的孩子，以后成名成家。據(jù)報道，很多孩子從3歲進幼兒園起，家長就開始為其報班，身心背負重荷。這樣的“好心”，無異于拔苗助長�？梢�，在現(xiàn)實生活中，我們一些家長，實際上已成為損害“喜羊羊”身心健康的“大灰狼”。
可見，“雞娃”式教育，非但培養(yǎng)不出“龍鳳”之才，反而暴露出了家長焦慮心態(tài)，加重了孩子們的學業(yè)負擔。這顯然值得年輕家長反躬自�。杭倨诨螂p休日，莫拿焦慮“綁架”孩子，請將快樂還給孩子。讓孩子健康、快樂、幸福成長，是每個做父母的美好愿景。既然如此，就應(yīng)該順其自然，就不要違背自然法則，不要“好心”反而扭曲和扼殺了孩子的天性。要讓孩子快樂，就該給他們快樂的空間。
事實上，教育部曾三令五申：明確要加強校外培訓監(jiān)管，對超標超前培訓的學科類培訓班要堅決取締。這就要求，有關(guān)部門應(yīng)加強對學校和培訓機構(gòu)及“雞娃班”的監(jiān)管。同時，教育部門應(yīng)擔負起義務(wù)教育的社會責任，加強對義務(wù)教育的“減負”管理，堅決向家長焦慮和“雞娃”式教育說“不”。特別是，當好家長的參謀，引導學校和家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當?shù)慕逃绞�，不拔苗助長，不搞一刀切，根據(jù)孩子不同年齡段的心理、生理特點施教，讓孩子們學得快樂、學得有趣、學得有進步。
汪昌蓮
