隨著人們生活水平的提高，加之新冠肺炎疫情影響，老百姓對體育鍛煉的重視程度空前高漲。在今年的合肥市政協(xié)十四屆四次會議上，多位政協(xié)委員將關注的目光投向了全民體育鍛煉事業(yè)中碰到的熱點和難點。
公共體育場地設施向社會開放
過去幾年，合肥市深入實施全民健身國家戰(zhàn)略，公共體育設施建設穩(wěn)步推進，全民健身運動蓬勃開展，但還存在場地設施建設不平衡不充分，全民健身活動舉辦規(guī)模與城市發(fā)展不匹配，群眾日益旺盛的健身需求還不能完全滿足等短板弱項。合肥市政協(xié)委員靳民斌呼吁，合肥可通過政府購買、資金獎補等政策，進一步推動公共體育場地設施向社會免費、低收費開放。推廣委托社會力量運營公共體育場館，規(guī)范委托經營模式，提高運營效率和服務質量。
要讓孩子真正掌握一到兩項運動技能
合肥市政協(xié)委員營云認為，當前校園體育重視程度不夠，導致體育課與文化課博弈中體育課處于弱勢。從體育教師配備、體育設施配套來看，這種不均衡比教育資源的不均衡還要嚴重，體育課和體育老師不足都是常態(tài)。
“學生體質健康狀況一直不容樂觀，從去年開始受疫情影響，我更擔心‘宅’了這么久，孩子們體測優(yōu)秀率達標怕是要更難了。”
營云建議，第一步是先解決“開齊開足體育課，配齊體育老師”。讓孩子們掌握一到兩項運動技能，適量的運動更有利于提高孩子們的學習成績。(青少年)如果只重視語數(shù)英等文化課，就會造成孩子們體質不斷下降，比如大學軍訓時學生暈倒的情況時有出現(xiàn)。
“在資源上深度融合完成‘體教融合’一定要在經費、訓練場地、設施、教練員、裁判等硬件和軟件資源上實現(xiàn)融合，沒有資源的深度融合，體教融合很可能浮于形式、流于表面。當全社會的體育意識不再因為考試而提升，那時便是真正實現(xiàn)了體教融合。真正實現(xiàn)了青少年全面健康成長，達到了‘育體又育人’的目標。才能培養(yǎng)德智兼修的時代新人。”
記者 祝亮
