有幸閱讀到這本《看見(jiàn)飛鳥(niǎo)的翅膀——笨媽親子手記100天》的書(shū)稿是在疫情暴發(fā)后的第二個(gè)春節(jié)，整整一年過(guò)去了，跟隨作者“笨媽”又一起回憶了這不同尋常的一年。我和作者同在一個(gè)城市，讀著她筆下記錄的這個(gè)特殊時(shí)期發(fā)生的公共事件和老百姓“同呼吸共命運(yùn)”的那些日日夜夜時(shí)，仍然心潮澎湃，甚至在讀到某些章節(jié)時(shí)，掩面而泣，不能自已。
在我看來(lái)，這本書(shū)的意義不只是一個(gè)小家庭在特殊時(shí)期的親子成長(zhǎng)日記，更不是新聞大事記的回顧，它是以尋常人的細(xì)膩和溫度，懷有一顆誠(chéng)摯之心，真切記錄我們所有人共同記憶的珍貴資料。每一個(gè)珍視自己生命經(jīng)歷的讀者，都應(yīng)該一頭扎進(jìn)這本書(shū)，被它溫暖、被它喚起、被它激勵(lì)，也被它指引。當(dāng)然，作者在寫(xiě)下這些日記的時(shí)候，并沒(méi)有打算要帶給讀者如此深刻的觸動(dòng)，她記錄特殊時(shí)期的點(diǎn)滴日常，育兒中的所思所想，初衷是如此質(zhì)樸和純粹——“致敬普通人的共同命運(yùn)，同時(shí)紀(jì)念我們和孩子一起度過(guò)的那些柔軟且堅(jiān)韌的時(shí)光。” 只有滿(mǎn)懷真情，才能感動(dòng)世界!隨著閱讀的深入，相信大家會(huì)跟我一樣逐漸升起對(duì)生命的敬畏之心。
作者是一位擁有教育智慧充滿(mǎn)人性光輝和博愛(ài)的母親。她借助100天的宅家時(shí)間，借助特殊時(shí)期能夠讓人產(chǎn)生深度思考的“有關(guān)生命、有關(guān)成長(zhǎng)、有關(guān)情感、有關(guān)人與世界的關(guān)系”井噴般爆發(fā)的各種事件，借助難得的父母和孩子的親密接觸機(jī)會(huì)，在幾乎毫無(wú)空隙的相處和互動(dòng)中，把孩子成長(zhǎng)中所涉及的方方面面、角角落落密集地呈現(xiàn)給讀者。我們僅從每篇文章的標(biāo)題中就可以找到幾乎所有家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中急需解答的難題和痛點(diǎn)。比如：陪伴孩子的時(shí)候家長(zhǎng)也要自律，要相信自己家的娃是你最想要的，對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該是寬容的期待，讓孩子野蠻生長(zhǎng)沒(méi)有什么不好，比賽是讓孩子學(xué)會(huì)在合作中共贏，適當(dāng)疏遠(yuǎn)是對(duì)孩子的另一種關(guān)愛(ài)……一部包羅萬(wàn)象的育兒寶典就此誕生!
作者雖然擁有更開(kāi)闊的視野和胸懷，更堅(jiān)韌的品性和智慧，但是也有常人的情緒，她和女兒小蘆葦探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題——“按理說(shuō)現(xiàn)在她在家上課我在家上班，省了通勤時(shí)間，應(yīng)該會(huì)輕松很多。但是，為什么我們每天都覺(jué)得這么累呢?有人有同感嗎?小蘆葦分析下來(lái)是，在學(xué)校，上課的時(shí)候可以和老師開(kāi)玩笑，下課了可以和同學(xué)打鬧。我分析下來(lái)是，在家上班，我一日要做三頓飯、洗三次碗、發(fā)三次火! ”
最后再奉獻(xiàn)給大家一段作者寫(xiě)的經(jīng)典段落和我作為一位教育工作者對(duì)大家的提醒。“歲月是一把刀，不僅會(huì)奪走我們的容顏和體力，還會(huì)奪走我們的記憶和激情。孩子會(huì)慢慢長(zhǎng)大，我們以監(jiān)護(hù)人的身份和孩子在一起的時(shí)間并不長(zhǎng)。所以，我們要盡可能地用記憶以外的方式將我們和孩子在一起的日子記錄下來(lái)。這種親歷親為的記錄，既可以讓我們有機(jī)會(huì)反思我們和孩子相處的方式，更能夠幫助我們保存那些轉(zhuǎn)瞬即逝的美好瞬間。而這些被我們用自己的方式保存的日子，會(huì)在未來(lái)成為我們和孩子共同擁有的最珍貴的回憶。它讓人世間最真摯的愛(ài)，在時(shí)光的深處等我們。”
趙小華
